八年级数学教学设计
简介：一．填空题(每题3分,共30分)1．如图,△ABC≌△DBC,且∠A和∠D,∠ABC和∠DBC是对应角,其对应边:___ .2．如图,△ABD≌△ACE,且∠BAD和∠CAE,∠ABD和.....
八年级数学教学设计 12-21
简介：11.1 全等三角形（新授课）【学习目标】知识与技能1．了解全等形、全等三角形的概念，会用符号语言表示两个三角形全等；2．能熟练地找出两个全等三角形的对应元素，理.....
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简介：一、教材分析本节课的教学内容是人教版数学八年级上册第十一章 《全等三角形》的第一节.这是全章的开篇，也是全等条件的基础.它是继线段、角、相交线与平行线及三角形有关.....
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简介：（A）一、基础夯实1.已知一次函数y=kx+5过点P（－1，2），则k=_____。2.已知一次函数y=2x+4的图像经过点（m，8），则m＝________。3.若一次函数y=x+b的图象过点A（1，-1.....
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简介：一、教材分析1．课标中对本节内容的要求：探索并掌握四边形是平行四边形的条件：一组对边平行且相等，或两组对边分别相等，或对角线互相平分的四边形是平行四边形。本节内.....
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简介：学习目标：掌握两个三角形全等的判定和与性质，角平分线的性质与判定，并利用它们解决问题。重点：掌握全等三角形的性质与判定方法；难点：对全等三角形性质及判定方法的.....
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简介：教学目标 （一）教学知识点 １．掌握一次函数解析式的特点及意义． ２．知道一次函数与正比例函数关系． ３．理解一次函数图象特征与解析式的联系规律． ４．会用.....
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简介：学习目标：1、探究点、图形的轴对称引起的点的坐标的变化规律，掌握关于x轴，y轴对称的点的坐标特点2、能利用变化规律，在坐标系中作出图形关于x轴或y轴的对称图形.3、通.....
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简介：11.2 三角形全等的判定（新授课）【教学目标】知识技能：掌握边角边条件的内容，能初步应用边角边条件判定两个三角形全等数学思考：在图形变换以及实际操作的过程中发展.....
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简介：【学习目标】1．能运用勾股定理解决生活中与直角三角形有关的问题；2．能从实际问题中建立数学模型，将实际问题转化为数学问题，同时渗透方程、转化等数学思想。3．进一.....
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简介：环节二：例题讲解 长3米的梯子AB，斜着靠在竖直的墙AO上，这时AO的距离为2.5米．①求梯子的底端B距墙角O多少米？②如 果梯的顶端A沿墙下滑0.5米至C，请同学们猜一猜，底.....
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简介：第一教时一、 复习提问、创设情景1、 已知一直角，画一个直角三角形，需要确定几条边？2、 勾股定理的内容是什么？它的逆命题是什么？3、 怎样判断一个三角形是直角三角.....
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简介：三、预习检验：1．若反比例函数y= （k为常数，k ≠0）的图象经过点（3，-4），则下列各点在该函数图象上的是（ ） A.(6,-8) B、（-6，8） C、（-3， 4） D、（-3，-4）.....
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简介：一、自主学习：学生自读课本，对本章的各节知识进行回顾、梳理。 (一)反比例函数的意义：1.一般地，形如 （k为常数 ，k 0）的函数称为 。其中 是自变量，取值范围是不等于 .....
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简介：三、.自主检验（要求：独立完成，思考用了哪个知 识点。共10分钟）1、下列函数中哪些是y与x的反比例函数? ①y = 3x-1 ②y = 2x2 ③ ④ ⑤xy = 3 ⑥ ⑦ ⑧ 2、已.....
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简介：6．已知甲、乙两地相s（千米），汽车从甲地匀速行驶到达乙地，如果汽车每小时耗油量为a（升），那么从甲地到乙地汽车的总耗油量y（升）与 汽车的行驶速度v（千米/时）的函数.....
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简介：作轴对称图形授课教师： 授课时间： 年 月 日 课型: 新授 课题： 主备人： 教学目标 基础知识： 认识轴对称变换，能作出简单图形，一次或二次轴对称变换的图形基本技.....
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简介：2、猜想：命题2 该猜想的题设和结论与勾股定理的题 设和结论正好 .如果两个命题的题设、结论正好相反，那么这样的两个命题叫做 命题，若把其中一个叫做原命题，那.....
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简介：【问题二】 这个等腰梯形的两条对角线的长度有什么关系？结论： ①等腰梯形是轴对称图形，上下底的中点连线是对称轴．②等腰梯形同一底上的两个角相等．③等腰梯形的两条.....
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简介：三、例题的意图分析例1（补充）“双垂图”是中考重要的考点，熟练掌握“双垂图”的图形结构和图形性质，通过讨论、计算等使学生能够灵活应用。目前“双垂图”需要掌握的知.....
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简介：三、例题的意图分析例1（教材P74页探究1）明确如何将实际问题转化为数学问题，注意条件的转化；学会如何利用数学知识、思想、方法解决实际问题。例2（教材P75页探究2）使.....
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简介：一、自学导航：★ 来挑战吧： 挑战一：完成以下填空：1、△ABC中，AB=AC=25cm，高AD=20cm，则BC= ，S△ABC= 。2、△ABC中，若∠A=2∠B= 3∠C，AC= cm，则&a.....
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简介：1、如图一，山坡上 两株树木之间的坡面距离是4 米，则这两株 树之间的垂直 距离是 米，水平距离是 米。2、如图二，一根12米高的电线杆两侧各用15米的铁丝固定，两个 固定.....
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简介：一、自 学导航：★ 我们先来回顾一下勾股定理：如果直角三角形的两 条直角边长分别为a，b斜边长为c，那么 。以上等量关系 还可以变形得到：a2＝ ； b2＝ 。.....
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简介：一、自学导航： ★ 穿越时 光之旅认真学习课本64至6 6页的内容。 从今天起我们将要探索一个非常重要的定理—— 。★你知道吗？①3000多年前，我国有一个.....
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简介：五、例习题分析例1．见教材第57页分析：（1）问首先要弄清此题中各数量间的关系，容积为104，底面积是S，深度为d，满足基本公式：圆柱的体积 ＝底面积×高，由题意知S是函.....
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简介：五、说教学安排活动一、创设情境，引入新课：设计目的是老师提出生活中遇到的问题，请学生帮助解决，激发学生的兴趣。活动二、分析问题： 设计目的是与学生共同分析实际问.....
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简介：①具有一般四边形的性质（内角和是 ）．②角：平行四边形的对角相等，邻角互补． 边：平行四边形的对边相等． 2．【探究】：请学生在纸上画两个全等的 ABCD和 EFGH，并.....
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简介：通过本课的学习使学生巩固一次函数图象的画法和一次函数的性质，并对一次函数进行拓展，是今后继续学习其它函数的基础，本章起着承上启下的作用。本节教学内容还是学生进一.....
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简介：一、选择、填空题1.在下列方程中，关于 的分式方程的个数有（ ）① ②. ③. ④. ⑤ ⑥ . A.2个 B.3个 C.4个 D.5个2. 关于x的方程 的解为x=1，则a应取值( )A.1 B.3 C......
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