《江南的冬景》教案

《江南的冬景》教案

【教学目标】: 
    1.欣赏大自然的美,提高审美品位;学习捕捉对自然万物独特的审美感悟,并用美的形式把它们表达出来。 
    2.体会郁达夫的散文风格。 
    3.学习散文构文特点,学会从语言特色、修辞技巧、文章意蕴等方面赏析散文。 
    4、掌握阅读方法 
    【教学方法】:颂读、讨论、赏析相结合 
    【教学设想】:整体阅读——弄清文章写什么,怎么写,为什么这样写。 
    精读——对精彩段落作仔细的探究,体味其中的含意,揣摩作者的观点、用意。 
    感悟理解——作品的内涵怎样,运用怎样的艺术技巧,作家在作品中流露出怎样的情感和思想。
    【教学课时】1课时 
    【教学过程】: 
    一、导入新课 
    大家还记得白居易的词《忆江南》吗?我们一起来背一下, “江南好,风景旧曾谙.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝, 能不忆江南”春天江南江花、江水红绿相映的明艳色彩,给人以光彩夺目的强烈印象。春天的江南是如此的美丽多彩,冬天的江南也应该别有一番风味吧。让我们追随着郁达夫的美文一起来领略一下江南的冬景(板书)。 
    二、分析课文(整体阅读) 
    引:我们大家知道阅读一篇文章是有一定的规律和方法的。它可以分为这样几步:(板书) 
    1、整体阅读——弄清文章写什么,怎么写,为什么这样写。 
    2、精读——对精彩段落作仔细的探究,体味其中的含意,揣摩作者的观点、用意。 
    3、感悟理解——作品的内涵怎样,运用怎样的艺术技巧,作家在作品中流露出怎样的情感和思想。 
    现在我们来完成第一步,请大家阅读课文,回答以下问题: 
    1、  文章中为了突出江南冬天的美好,运有了哪些写作方法?(板书) 
    明确:对比,正面描写,虚实结合,想象(板书) 
    2、  文章中有几组对比,通过这些比较,作者写出了江南冬景的哪些主要特征?(板书) 
    ①(1、2)北国与江南的冬天——晴暖温和,有屋外曝背谈天的乐趣 
    ②(3)江南冬天与秋天          明朗的情调 
    ③(3)江南的冬景与北方的夏夜 
    ④(4)闽粤等地的冬天与江南的冬天——温润  
    ⑤(6)德国与江南的寒郊散步——散步的快活、闲适、逍遥 
    小结:比较的着眼点各不相同,但都突出了作者所钟爱的江南冬景的优美、闲适、温暖、和煦等主要特征。 
    三、分析课文(精读) 
    1、正面描写江南冬景的有哪几小节?分别描写了什么? 
    明确:第5小节——江南的植被 
    第7小节——江南的冬雨 
    第8小节——江南的冬雪 
    第9小节——旱冬时的江南 
    引:既然大家已经找出了具体的描写江南冬景的精彩段落,下面我们来完成阅读的第二步,即对这些精彩段落作仔细的探究,体味其中的含意。 
    2、  分析第5小节 
    A、  指名朗读第5小节 
    B、  找出该节中能概括冬天江南特点的一句话 
    明确:你不但不感到岁时的……含蓄在那里的生气 
    C、该句的依据是什么?(三点即可) 
    明确:芦花到冬至而不败;红叶会保持三个月以上生命;雪白的桕子挂在枝头,可以乱梅花之真;草根总带点绿意。 
    3、  分析第7小节 
    引:冬天的江南是含蓄而有生气的,冬雨中的江南又是什么样子呢? 
    A、  齐读本节 
    引:这一节中作者用绘画的方式,借助于想像的力量,在不经意的点染之间,为我们描绘了一幅清新淡雅的水墨山水画 
    B、  请大家用文中的词句为本段所描绘的画面加个标题 
    明确:暮雨潇潇江上村    微雨寒村 
    C、  这幅画给人的感受是什么? 
    明确:悠闲以至胸襟洒脱终至得失俱亡,死生不问了 
    D、  再读本节(看时间) 
    4、  分析第8节 
    引:冬雨中的江南是如此的悠闲,冬雪中的江南一定也不赖吧? 
    A、  师范读 
    B、  简要赏析几首诗 
    白居易《问刘十九》“新酿的米酒泛起绿色的泡沫,小火炉吐露着红色的火焰,在天空彤云密布大雪即将来临的时侯,我希望我的朋友能来和我共同把酒话古今。” 
    刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》“天色已经暗了下来,苍茫的山峰看来是那么的遥远,柴门内的狗不停地叫着,似乎是在欢迎那风雪夜中归来的人。天寒地冻,远山苍茫,显露出一股凄清、寂寥的韵味。在一片寂静中,突听犬吠声声,仿佛是死寂中乍见活泼生机,倍觉亲切、温暖。” 
    引:.我们学习过老舍的《济南的冬天》,一定还记得描写雪景的这段。(幻灯片) 

www.ff70.com     C、  同是写雪景,与《济南的冬天》比较,《江南的冬景》在写法上有什么不同的地方?这样写有什么好处? 
    明确:《济南的冬天》更多的是在进行直接的描写。而《江南的冬景》是引用诗句、避实就虚地写江南的雪景。 
    好处:这样写别致新巧,不仅为文章营造了一种浓浓的文化氛围,也使作者笔下的雪别有情致与韵味。 
    小结:作者用吟诗的方式避实就虚地写出了江南雪景的美丽,没有雨雪的江南冬天,课文中称之为“旱冬”,旱冬时的江南有什么样的特点呢?快速浏览回答(晴和,让人快活) 
    四、总结全文 
    引:江南的冬天无论有无雨、雪总是充满生机的、闲适的、诱人的,这样的美景引诱得人岂能坐得住,那就去散散步吧,请大家齐读最后一节。 
    好了,讲到这里我们阅读的第二步也已完成了,让我们再回过头来看一下我们这篇优美的文章是如何构思的。(幻灯片) 
    北国的冬天——蛰居异境 
    总写    江南的冬景——明朗的情调                               比较 
    江南的晚秋——读书、写字人的最惠季节   
    南国的冬天——春秋的延长 
    寒郊散步——生气、恩惠 
    寒村微雨——悠闲、迷人                                 虚实结合 
    江南雪景——美丽 
    江南旱冬——晴和、快活 
    结尾——亲身去感受江南的冬景 
    五、艺术特色 
    引:整体阅读和精读我们都完成了,现在我们进行最后一个步骤,请大家讨论一下这篇文章运用了怎样的艺术技巧? 
    1、  以情驭景,情景交融 
    作者选取了江南冬景的几幅画面(举例:寒郊散步能让人感觉到含蓄的生气,寒村微雨能让人到达死生不问的悠闲境界……这些画面淋漓尽致地表达了作者对江南冬景的挚爱。情和景是那样自然和谐地融为一体,显示了作者卓越的艺术才华。 
    2、  抓住特点,突出特征 
    写景抓住“细”“清”“真”的特点。“细”即观察细致,描写细腻,如用“芦花”“红叶”“赭草”来勾画江南冬季的气候温润。“清”即中心明显,情趣鲜明。文章真切地描写出江南冬景的特殊情调,抒发了热爱大自然的感情。“真”即真切、自然,没有虚饰。作者抓住典型景物:冬草、冬雨、冬雪,突出江南之冬和暖、恬静的特征。 
    3、  多种表现手法的运用 
    对比手法、虚实结合、想像等

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