享受春天答案
一、给加点的字注音。
蔚蓝( )巡弋( )蜥蝎( ) 频频( )绿茵( )祈盼( )
二、选择合适的字组词。
弋 戈( )壁 巡( ) 游( ) 倒( )
幻 幼( )想 梦( ) ( )儿 ( )小
搅 扰( )乱 打( ) ( )动 ( )浑
阴 茵树( ) 绿( ) 绿( ) ( )
三、在括号里填上可以搭配的词语。
蔚蓝色的( ) 发射( ) 一张( )
金黄色的( ) 祈盼( ) 一间( )
绿茵茵的( ) 享受( ) 一束( )
四、写出带点词的反义词。
1、如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁。
( )( )( )( )
2、有一张课桌,平稳的课桌,不被导弹的气浪掀翻!
( )( )
3、我们再也不要憎恨和饥饿。 ( )( )
4、我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。( )( )
五、联系课文填空。
1、海鸥的乐园——( )
蜥蝎和甲虫的天下——( )
星星的家园——( )
欢乐的草地——( )
2、本课是一篇诗歌,共有 节,前四节分别描述了 , , , 的变化,
3、在前四节的最后都有一句相同的话: ?表达了作者 的思想感情。
六、缩句。
1、蔚蓝色的大海本来是海鸥的乐园。
2、轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻。
3、蓝得发黑的夜空本来属于星星和月亮。
4、散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步。
七、照样子,写句子。
例:章航把笔记本电脑带到了南京。
笔记本电脑被章航带到了南京。
1、频频发射的导弹把星星的完园搅得很不安宁。
2、导弹的气浪把一张张课桌掀翻。
3、无情的战火把许多孩子变成了孤儿。
八、阅读短文,完成练习。
沙滩上,吧哒,吧哒……
吧哒,吧哒,吧哒……
这是沙滩和脚板说话。
它们的话儿说了多少,
沙滩上就印下多少脚丫。
沙滩是渔家孩子的乐园,
小伙伴在这儿嬉(xi)戏、玩耍。
渴了,用清甜的湖水当茶,
累了,有细沙堆成的“沙发”。
拾几枚色彩新奇的贝壳,
网几碗滩头浮游的鱼虾,
留一滩密密麻麻的小脚印,
带一个快乐的梦儿回家。
吧哒,吧哒,吧哒……
这是沙滩在和脚板说话。
浪花对它们说:
小脚丫,长大,快快长大!
1、在括号中填上合适的量词。
一( )贝壳 一( )车 一( )画 一( )鱼
一( )桌子 一( )笔 一( )脚印 一( )教室 一( )纸
2、诗中的“吧哒”指 。孩子们在沙滩上拾 ,网 ,用 当茶,用 堆成沙发。
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3、这首诗描写了一个什么场景?
4、诗的开始和结束,诗人都用了“吧哒,吧哒,吧哒……”这样的诗句,它在诗中起了什么作用?
九、有感情的朗读诗歌。
地球的呼声
隔海相望的陆地,
都伸出友谊之手,
相视一笑,
泯(min)灭旧日的怨仇。
没有掠夺者的咆哮,
也没有反抗者的怒吼。
人们彼此赠送的礼物,
是平等、自由。
参考答案:
四、 1、偶尔 频繁 动荡 安静 2、摇晃 稳固 3、喜欢 讨厌 4、贫乏 充分 五、2、五 大海 沙漠 夜空 草地 战争给自然界带来了种种不安宁 祈盼 让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书、享受春天的美好愿望 3、这究竟是为什么 对战争的愤慨和不解 六、1、大海是乐园 2、坦克和大炮打破了梦幻。 3、夜空属于星星和月亮。 4、碎片阻挡着脚步。 八、2、孩子们的小脚丫踏在沙滩上发出的声音 贝壳 鱼虾 清甜的湖水 细沙 3、渔家孩子在沙难上玩乐的情景。 4、作者用这样的诗句串连全诗,使我们仿佛听见了孩子们在沙滩上快乐奔跑的脚步声,给人以身临其境的感觉,而结束时的脚步声又似乎给了大家回味的空间。
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