您现在的位置: 发奋学习网学习频道教学设计数学教学设计八年级数学教学设计新人教版八年级数学下册《梯形(二)》教案

新人教版八年级数学下册《梯形(二)》教案

发奋学习网| http://www.ff70.com |八年级数学教学设计|人气:527次| 12-21
新人教版八年级数学下册《梯形(二)》教案

 通过证明:验证了命题的正确性,从而得到:等腰梯形判定方法
     等腰梯形判定方法  在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形.
几何表达式:梯形ABCD中,若∠B=∠C,则AB=DC.
  【注意】等腰梯形的判定方法:①先判定它是梯形,②再用“两腰相等”“或同一底上的两个角相等”来判定它是等腰梯形.
 
五、例、习题分析
例1(教材P119的例2)

例2(补充) 证明:对角线相等的梯形是等腰梯形.
已知:如图,梯形ABCD中,对角线AC=BD.
求证:梯形ABCD是等腰梯形.
  分析:证明本题的关键是如何利用对角线相等的条件来构造等腰三角形.在ΔABC和ΔDCB中,已有两边对应相等,要能证∠1=∠2,就可通过证ΔABC ≌ΔDCB得到AB=DC.
 证明:过点D作DE∥AC,交BC的延长线于点E,
又 AD∥BC,∴ 四边形ACED为平行四边形, ∴ DE=AC .
 ∵ AC=BD , ∴ DE=BD ∴ ∠1=∠E
 ∵ ∠2=∠E , ∴ ∠1=∠2
 又 AC=DB,BC=CE,  ∴ ΔABC≌ΔDCB.  ∴ AB=CD.
∴ 梯形ABCD是等腰梯形.
  说明:如果AC、BD交于点O,那么由∠1=∠2可得OB=OC,OA=OD ,即等腰梯形对角线相交,可以得到以交点为顶点的两个等腰三角形,这个结论虽不能直接引用,但可以为以后解题提供思路.
问:能否有其他证法,引导学生作出常见辅助线,如图,作AE⊥BC,DF⊥BC,可证 RtΔABC≌RtΔCAE,得∠1=∠2.
点击下载此文件



如果觉得《新人教版八年级数学下册《梯形(二)》教案》不错,可以推荐给好友哦。
本文Tags: 教学设计 - 数学教学设计 - 八年级数学教学设计,八年级数学教学设计案例,初中数学教学设计,数学
Copyright © 学习资源下载. All Rights Reserved .
本页提供新人教版八年级数学下册《梯形(二)》教案,八年级数学教学设计,八年级数学教学设计案例,初中数学教学设计参考。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12