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发奋学习网| http://www.ff70.com |三年级语文教学设计|人气:737次| 12-21
| 学 习 过 程 | |||
| 环节 | 学 案 | 导 案（个人增减） | |
| 相 信 自 己 |
1． 收集有关西门豹的事迹，了解西门豹的身世。
2． 学生通过查字典自学课本的生字。
3． 同桌能简单简单讲一讲故事。 自我评价： 很好 （ ） 比较好 （ ） 好 （ ） |
老师适时的指导，有问题要及时帮助解决。 | |
| 相 信 伙 伴 的 力 量 |
１、初读课文，学习生字词：
２、⑴ 学生自己初读课文，自学生字。 ⑵ 课堂反馈自学情况。 ① 指名读生字：抽读１７张生字卡和１０个词语。 ② 正音：烦：fán fan（“烦”本音是二声，但在“麻烦”一词中读轻音）绸：chóu “绸”和“饶”是翘舌音，读时应加以注意。 饶： ráo 渠： qú “渠”是撮口音，注意检查学生的口型。 ③ 学生交流记忆生字的方法，记忆生字: ④ 理解词语：（可用查字典法、近义词理解法、反义词理解法） 巫婆：以装神弄鬼替人祈祷为职业的女人。 官绅：指旧时候地方上有权有势的人。 人烟稀少：指住户人家很少。 荒芜：田地因无人管理而长满野草。 提心吊胆：心和胆都好像悬着没有着落。 面如土色：脸色和土的颜色一样没有血色。 ２、默读课文，了解主要内容： ⑴ 带着问题读课文 默读课文，然后标序号，再想想这件事的起因、经过、结果是什么？ ⑵ 小组交流。 ⑶ 班级交流，了解写作顺序： 起因（第１～９自然段）：讲西门豹到邺这个地方，了解到给河伯娶媳妇和旱灾造成了邺田地荒芜，人烟稀少。 板书：摸清底细 经过（第１０～１５自然段）：讲在河伯娶媳妇那天，西门豹以那位姑娘不漂亮为由，把巫婆和官绅头子先后投入漳河。惩治了官绅巫婆，教育了百姓。 结果（第１６自然段）：讲西门豹发动百姓开渠引水，灌溉田地，邺地每年都有好收成。 自我评价： 很好 （ ） 比较好 （ ） 好 （ ） |
（要求：读准字音 认清字形（一类生字要求会写） 理解字义） （褂：注意中间部分：上面是一个土字，下面是一个提土，不要写成“谁“字的右边。 饶：字的右边不要多点儿，可以与形近字比较记住它，如：绕、晓等。 渠：是上下结构，木字旁。 灌：是左右结构，三点水旁。） 教师要及时的引导学生去发现记忆生字的规律。 老师做及时的总结。 |
|
| 我 会 做 到 的 |
４、布置作业： ⑴ 抄写生字、新词。 ⑵ 熟读课文。 自我评价： 很好 （ ） 比较好 （ ） 好 （ ） |
学生练习生字很有必要。这也是第一课时的一个重点。 | |
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