七年级语文上册 第4课《紫藤萝瀑布》同步习题 新人教版

七年级语文上册 第4课《紫藤萝瀑布》同步习题 新人教版

《紫藤萝瀑布》
一、积累与运用
1．下列黑体字的注音完全正确的一项是（ ）
A．枯槐（huái） 沉淀（diàn） 绽开（zhàn） 条幅（fú）
B．挑逗（tiāodòu） 依傍（bànɡ） 琼浆（qiónɡ） 酒酿（niànɡ）
C．迸溅（bènɡ） 采摘（zhái） 瀑布（pù） 嚷嚷（rānɡranɡ）
D．伶仃（línɡdīnɡ） 麦穗（suì） 盘虬卧龙（qíu） 伫立（zhù）
2．下列句中没有语病的一项是（ ）
A．第十个五年计划的实施，是我国今后五年发展的总蓝图。
B．中学生应注意文明上网，在虚拟世界里不但要避免对坏人的警惕，也要遵守法律和道德规范。
C．自主、合作、探究是一种新型学习方式。
D．同学们的各种读书声，汇成一支动听的歌声。
3．结合语境解释有误的一项是（ ）
A．花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。伶仃：瘦弱。
B．我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。伫立：长时间的站着．
C．又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。忍俊不禁：忍不住笑。
D．香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。笼罩：像笼子似的罩在上面。
4.填空。
①本文作者是 ，选自 。
②本文运用了 写作手法。一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏，使“我”浮想联翩，原先的 化为 。我悟到
5.为你最喜欢的事物写一段描述性的文字，并说说从中受到的启示。
事 物：
描述文字及启示：
二、阅读
阅读下面的文字，然后回答问题。
（一）
（1）但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的________和_________ ，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的 和生的 。
（2）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
（3）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
（4）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
（5）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1．解词。
①伫立： ②伶仃：
2．把第一段中缺少的词补充完整。
_________ 、_________、__________、__________
3．作者为什么要用许多笔墨来写十年前紫藤萝的稀落？

4．揣摩“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”一句写景的妙处。

5．“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”这两句话包含什么哲理?

6．最后一段表现了作者什么样的思想感情？

（二）
野菊花
陈创

①野菊花!野菊花开在山野里。
②有谁见过这般豪放壮烈的花云?有谁闻过这么沉郁凝重的药香?那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌!
③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。
④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅（chǎng），只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。
⑤多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花!
⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。
⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候。她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……
⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰翼翮（hé），拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轴宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，待时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成龙，星散的，要汇集；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。

www.ff70.com ⑨哦，野菊花，这野性的精灵!这野性的勇敢和进取!想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛（dào），鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。
⑩这是一种怎样野性的美啊!而这野性美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心……
1．①②③段是从哪些角度描绘野菊花的?请概括回答。
 

2．从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面?
 

3.文章④⑤两段运用了衬托的写法，请具体分析并说明其作用。
 

4．⑦⑧⑨三段集中描写了野菊花的性格和气质，请从中找出一个你最喜爱的句子，并分析其表达效果。
 

5．读完本文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示。
 

三、写作
模仿课文中对紫藤萝花的描写，描写一种花，或者一种草，要学会运用多种方法对它进行描绘，如运用比喻、拟人等修辞手法，要形象、生动。题目自拟，字数500字左右。

答案提示：
一、1.A 【提示】：B．挑逗（tiāodòu）应读挑逗（tiǎodòu）
C．采摘（zhái）应读采摘（zhāi）
D．盘虬卧龙（qíu）应读：盘虬卧龙（qiú）
2.C 【提示】：A．主谓搭配不当，去掉“的实施”。
B．关联词语搭配不当，“不但……也……”应改为“不但……而且……” D．用词不当，“歌声”应改为“歌曲”。
3.A 【提示】：“伶仃”应译为：孤独，没有依靠。
4. ①宗璞、《铁箫人语》② 托物言志（或借景抒情）焦虑和悲痛、宁静和喜悦、 “花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。
5.梅花 你绽放在北风凛冽、大雪纷风的数九严冬，把缕缕暗香送给人间。启示：艰苦环境更能磨练人的意志。
二、（一）
1.①长时间的站着。②孤独；没有依靠。
2．焦虑 悲痛 宁静喜悦
3．和现在茂盛的紫藤萝花作对比，从而突出花旺盛的生命力，突出中心。
4．这里把花香喻为浅紫色的，使无形的香味化成有形的颜色，具体地表现花香带给作者的那种飘渺轻柔的感觉。
5．这两句话表达这样一个哲理，每个人都是社会主义现代化建设事业的一分子，只有每个人都奋发有为，四化大业才能灿烂辉煌。
6．面对新生活，振奋精神，阔步向前，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。
（二）
1．答案：生长环境；开放态势（情态）；外形色彩（花的气味、花的形状、花的颜色） 2．答案：①不任人摆布、供人亵玩；②不禁锢自己 ③不固守
3．答案：第④段描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反衬出野菊花的勇敢和进取；第⑤段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。4．答案举例：句子：西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。理由：本句运用排比、比喻、拟人等修辞手法，刻画出野菊花鲜明的战胜者形象，语言节奏感强，富有感染力。 5．答案提示：人生要像野菊花一样有开放性的态势和拓展的行动。要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。
三、略

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