四年级数学教案 - 新课标人教实验版四年级第七册第一单元 练习

四年级数学教案 - 新课标人教实验版四年级第七册第一单元 练习 练习
教学内容： 练习
教学目标：
分清把一个数改写成以万或亿作单位的准确数与近似数的区别，并能熟练地按要改写。
教学重点：能熟练改写这两种数。
教学难点：分清改写这两种数的区别。
教学过程
（一）回忆再现
1．我们学了用万或亿作单位表示数，有哪两种情况？（①准确数。②近似数）
2．改写成万或亿作单位的数。
    ①把下面各数改写成用万作单位的数。
    350000     13070000     6000000
    1030000     47800000     5600000
②把下面各数改写成用亿作单位的数：
    3200000000     600000000
    18000000000     35000000000
比较两题的练习要求，是求准确数还是近似数？指名回答改写方法。学生独立练习，互相检查矫正。
辨析练习：
  480000＝48万   320000=32（ ）   5400000000＝54（ ）
  小结：通过练习使学生明确改写时的注意点：看清去0个数，添上级名万或亿。
3．用四舍五人法改写成用万或亿作单位的数。
（1）什么叫四舍五人法，它具体该怎样操作？
（2）出示：
①用四舍五人法改写成用万作单位的数：
    78000     984375       395063
    634000   636400       24970
②用四舍五人法改写成用亿作单位的数。
  67540000000     390000000
  1998000000       440000000
（3）学生独立练习，口述改写方法。
4．比较两种改写方法的异同。思考：
（1）两类题目的练习要求有什么不同？
（2）为什么第二类题要用四舍五人法才能改写成万或亿作单位的数。（引导学生观察题中数的特点）
（3）比较改写方法、改写的结果、连接的符号有什么不同？
  通过比较，使学生明确改写成用万或亿作单位的数的方法是去掉数未内4个或8个0，再加上万或亿字，改写后的数与原数相等，要用“=”连接；用四舍五人法改写成万或亿作单位的数的方法是先根据要求，看千位或千万位上的数，正确选用四舍法或五人法进行改写，再在后面添上万或亿字，改写后的数是原数的近似数时，要用“≈”连接。
（四）课堂总结
1．通过这节课的练习你有什么收获？
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