高三化学教学设计
简介：教学目标 1.使学生了解金刚石、石墨和木炭等碳的单质的物理性质和用途。 2.通过金刚石与石墨组成元素相同而性质不同的分析,使学生加深理解结构与性质的关系。 3.培养学生.....
高三化学教学设计 12-21
简介：在化学2中学生已经学习了甲烷、乙烯的结构和性质。因此，本节的教学重点是帮助学生将甲烷、乙烯的结构和性质迁移到烷烃和烯烃。同时对比烷烃、烯烃同系物的结构和性质的相似.....
高三化学教学设计 12-21
简介：【方案Ⅰ】归纳概括，实验操作1、研究有机化合物的一般步骤和方法（1）分离、提纯（蒸馏、重结晶、升华、色谱分离）；（2）元素分析（元素定性分析、元素定量分析）──.....
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简介：如何在高考复习中提高学生的思维深度？我谈一点浅见和做法，供大家参考。 一、深挖往届试题潜力，提高学生思维深度 往届高考化学试题中大多数试题无论从知识角度，.....
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简介：教学目标 知识:了解用过滤和结晶的方法分离混合物的原理。 能力:培养学生观察能力、实验操作能力、思维能力。 思想教育:培养学生严肃认真、严谨求实的学习方法和科学态度.....
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简介：教学重点:用过滤和结晶分离混合物的一般原理。 教学难点:利用结晶方法,分离几种可溶固体物质的混合物的原理。 教学过程: 引言:在生产生活中,人们所接触到的物质很多都是.....
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简介：教学目标: 1熟练掌握酸和碱的定义和化学性质 2掌握盐的定义,理解中和反应。 3巩固化合反应、分解反应、置换反应。 4掌握中和反应在化学反应中的应用。 教学重点:中和反.....
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简介：教学目标 知识:了解酒精的化学式、物理性质、燃烧反应和重要应用。常识性介绍甲醇及毒性;常识性介绍醋酸。 能力:培养学生的自学能力和实验能力。 思想教育:通过酒精中毒.....
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简介：在中学化学的学习过程中经常遇到一元酸强弱的判断，下面就一元酸（HB）强弱的判断方法归纳列举如下： 一、看一元酸（HB）在水溶液中是否完全电离，若在水溶液中存在电离平.....
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简介：教学目标: 1.使学生了解油脂的物理性质、化学性质及用途; 2.使学生了解工业上制肥皂的原理及简单生产过程; 3.使学生了解合成洗涤剂的优缺点; 4.使学生了解油脂与日常用.....
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简介：【方案Ⅰ】创设情景，引入新课情景一：13亿中国人的姓名中出现重名现象时有发生，有时会给生活和工作带来不便。而电子邮箱中的用户名绝不能出现重名，可以使用十几位字母和.....
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简介：1.环境自净和环境污染的概念 (1)人类的活动不断向环境排放污染物质,而大气、土壤等的扩散、稀释、氧化还原、生物降解等作用,使污染物的毒性和浓度自然降低,这种现象叫做环境.....
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简介：[教学内容]焓变 反应热[教学目标]1. 了解化学反应原理的几种概念模型法。2. 理解反应热的含义，能判断某反应是吸热还是放热反应。3. 能从微观角度，运用化学键的知识，.....
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简介：一、三维目标1、知识与技能（1）了解科学探究的一般程序和方法;（2）根据葡萄糖的分子结构,掌握葡萄糖典型的化学性质;（3）了解葡萄糖在生活中的应用2、过程与方法（.....
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简介：【方案I】结构演绎，观察思考，书写巩固结构演绎（情景创设）：对比乙烷、乙烯和乙炔的分子式、结构简式、计算机三维立体模型、实物球棍模型，讨论分析它们结构的异同点：.....
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简介：1.溴乙烷的结构和性质在化学2的学习中，学生已经了解了乙醇、乙酸的结构和性质，对有机物的官能团也有了初步了解。因此，本节教学的重点是帮助学生认识溴乙烷的结构特点，.....
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简介：学生已经了解了乙醇的结构和性质，因此教学的重点是在复习乙醇的结构和化学性质的基础上，深入研究羟基官能团的结构特点，深入研究乙醇的取代、消去、氧化反应的基本规律，.....
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简介：【方案】实验探究，对比思考，总结提高情景创设：用计算机课件展示苯酚的分子结构模型。实验探究：学生分组开展实验探究，了解苯酚的性质。对比思考、讨论提高：（1）苯.....
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简介：教学重点:乙醇的化学式、物理性质、燃烧反应及应用 教学难点:甲醇、乙醇的化学式及燃烧的化学方程式 教学过程: 【讲解引入】 在世界面临能源危机的今天,开发利用乙醇(即.....
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