九年级物理教学设计
简介：摘要：中考命题与平时考试具有不同的意义，尽管命题者都会认真对待，但是中考试题中仍然会出现命题盲点，通常表现在题设陷阱，不能够关注到城乡差异，提供的场景学生不熟悉.....
九年级物理教学设计 05-23
简介：压强、液体的压强因为概念较为抽象，对于学生来说是一个难点。同时，压强、液体压强的计算又要涉及到学习过的力、压力、重力、合力、质量、密度、体积、面积等，这部分知识.....
九年级物理教学设计 05-23
简介：新课标的基本理念是“从生活走向物理，从物理走向社会”，近年来估算类试题在各地的中考试卷中经常出现，成为中考新宠。试题通常以选择题形式出现，估算题考查的知识点主要.....
九年级物理教学设计 05-23
简介：近年来许多中考物理试卷中出现了“估测大气压值”的实验题，命题趋向于对“过程与方法”的考查，强调了科学内容的探索与方法的获得，注重对实验误差的分析。现举两例分析如.....
九年级物理教学设计 05-23
简介：一、用天平测密度 例1．给你一台已调好的天平（带砝码）和一个盛满水的烧杯，只用这些器材（不使用任何其他辅助工具）去测一堆金属粒的密度。要求写出实验步骤和计算金属.....
九年级物理教学设计 05-23
简介：知识要求: 1、初步理解力的概念,知道力是物体对物体的作用 2、知道物体间力的作用是相互的。能分析施力物体和受力物体 3、知道力产生的作用效果 能力要求: 通过实验培.....
九年级物理教学设计 05-23
简介：1.本节课首先通过具体的情景让学生知道有用功、额外功、总功;在此基础上理解机械效率,并通过探究斜面的机械效率,加深机械效率的认识。 2。通过对机械效率的学习,让学生对效.....
九年级物理教学设计 05-23
简介：一、教学设计思路 在前面已经学了电功和电功率的知识,对于本节课学生已经不会感觉到陌生。在教学中要充分的强调功是能量转化的量度这一点,让学生明白功的两个因素是力和距.....
九年级物理教学设计 05-23
简介：(一)教学目标 (二)教学条件 (三)教法选择 教材难度适中,适宜用探索法展开教学,由于摩擦实验用文具可以进行,本课以实验探索法为主要教学方法. (四)教学过程 一、悬问征.....
九年级物理教学设计 05-23
简介： [学情分析] 在上学期对电学的学习中,学生对电学的灵活比较难以适应,觉得比较没有系统性,故在复习中应掌握在框架上让学生有较好的理解,让学生站在较高的高度上,理清电学知识.....
九年级物理教学设计 04-22
简介：进入复习阶段，学习过的知识增多，就很容易将一些相近的概念记错、记混复习时就需要同学们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。复习过程中，最.....
九年级物理教学设计 04-22
简介：透镜的作用及其成像尤其透镜相关知识点的考查是光学的重点与难点同时也是中考命题的重点，而学生对此章节内容往往是对表象零碎的感知而抓不住其内涵与实质，只会背诵而不会.....
九年级物理教学设计 04-22
简介：运动的快慢世界游泳锦标赛男子50m自由泳决赛正在紧张地进行着！观众看到前面两位运动员几乎同时触壁到达了终点，到底谁是冠军呢？裁判员很快就有了结论，你知道裁判员是怎.....
九年级物理教学设计 04-22
简介：第二节 运动的快慢学案 （第1课时）学习目标1.知道什么是速度.2.知道速度的物理意义.3.知道计算速度的公式及其各物理量的单位.4.会进行m/s和km/h之间的换算.5.会用速度公.....
九年级物理教学设计 04-22
简介： (一)教学目的 1.知道分子无规运动的快慢与温度有关。 2.知道什么是内能,物体的内能是不同于机械能的另一种形式的能。 3.知道物体温度改变时,内能随之改变。 (二)教具.....
九年级物理教学设计 04-22
简介：【教学目标】 一、知识与技能 知道什么是杠杆，能从常见的工具和简单机械中识别出杠杆；理解支点、阻力、阻力臂、动力、动力臂；知道杠杆平衡的条件；能根据实际需要.....
九年级物理教学设计 04-22
简介：一、易失分点归纳 温度和温度计 1．温度的概念： 温度是表示物体冷热程度的物理量。 摄氏温度的标度方法是规定在一个标准大气压下（1．013×105帕）纯净的.....
九年级物理教学设计 04-22
简介：课题 第一节 燃料及其燃烧值 执教 教学 目标 1知道燃料的燃烧值和单位。 2知道燃烧过程中化学能转化为内能。 3会查燃烧值表。 重点 燃烧值的定义及其物理意义。 难点.....
九年级物理教学设计 04-22
简介：电学中的列方程计算通常有三种形式：①根据开关的不同状态列方程，②根据滑动变阻器的不同位置列方程，③根据电表的不同位置列方程。 1．根据开关的不同状态列方程 .....
九年级物理教学设计 04-22
简介：新课程强调培养学生的创新精神和创造能力，作为具有指挥棒作用的中考，理应在创新、创造方面有所作为。笔者欣喜地发现，2010年各地中考出现了许多有创意的试题，现撷取几例.....
九年级物理教学设计 04-22
简介：从近几年的中考物理试题来看，单项选择题的特点是针对性强，且根据试题情景设置不同的选项，可以涉及到不同的知识点和物理情境，使考查目标的知识面增大，还可以根据考生在.....
九年级物理教学设计 04-22
简介：“注重科学探究，提倡学习方式多样化”是新课标基本理念之一。作为具有指挥棒作用的中考，实验探究题在试卷中的地位越来越受到命题者的关注，实验探究题的数量和所具有的分.....
九年级物理教学设计 04-22
简介：近年来的各地中考命题，突出的特点就是认真贯彻课程标准精神，紧跟新课改步伐。命题有很多亮点，可谓花样翻新，异彩纷呈。但共性的问题还是可以预测和把握的，对这些共性问.....
九年级物理教学设计 04-22
简介：第十二章 运动和力第一节 运动的描述学案学习目标1.知道什么是机械运动.2.知道运动和静止的相对性.3.会选择参照物判断物体的运动状态.典型例题例1.世界大战期间,一名法.....
九年级物理教学设计 04-22
简介：《电功率》知识紧紧与我们的生活、生产相联系，《课程标准》对该部分知识提出了较高的要求：结合实例认识电能的概念，知道电流做功的过程就是电能转化为其他形式的能量的过.....
九年级物理教学设计 04-22
简介：实验探究题是近几年中考必考的题型之一。从平时的测验和往届考生反映中发现，很多同学在实验探究题中失分严重，特别是中等的同学。失分原因主要表现在探而不究（只答探究的.....
九年级物理教学设计 04-22
简介：教学目的: 知识与技能:1.认识在平衡力的作用下,物体也能够保持静止状态或匀速直线运动状态. 2.知道物体的两种平衡状态.3.知道平衡力的概念.4.知道二力平衡的条件. 过程与.....
九年级物理教学设计 04-09
简介：本节内容是力学知识的入门基础课。教材根据“从生活走向物理”的理念,首先从学生熟悉的一些涉及力的生活情景、自然情景中归纳出力的初步概念,然后引导学生通过一些简易实验.....
九年级物理教学设计 04-09
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