语文教学中讲的艺术
发奋学习网| http://www.ff70.com |课题研究|人气:595次| 12-21
一般说来,“讲”可能成为“灌”,但并不等于“灌”,关键在于讲什么、怎样讲。老师的讲在学生阅读课文、接受语言信息形成思想和能力的过程中究竟起到了什么样的作用。所以我认为很有必要研究“讲”的艺术,科学地分析“讲”中出现的问题,努力提高“讲”的质量和实效。这首先要明确“讲”的位置,“讲”仍然是教师在教学中常用的一种方法,它是为学生的学服务的,讲得好,就能激发学生学的兴趣,启发学生的思维,调动学生学习的积极性。因而“讲”仍然是培养学生准确的理解力,提高鉴赏能力的一个重要手段。
过去由于我们对讲的艺术注意不够,不重视讲的质量和实效,有时把讲变成了“逐句逐句地翻”,学生感到索然寡味,徒然浪费了课堂时间;有时所讲的内容教师自己也食而不化,学生听起来更是吃力;有时隔靴搔痒正是学生已经知道的讲的不少,考生想知道的讲的不多,所以学生觉得听不听都是那么回事。还有的是八股式的说教、标签式的分析,这样只能使学生昏昏欲睡。这些教训我们应该记取,要把讲的艺术重视起来,用我们创造性的“讲”使语文课堂活跃起来。
关于艺术性问题很难从教科书中搬用现成的^答~`案,它总是激励人们从实际出发,发挥最大的创造性去孜孜以求。但任何艺术创造又不是主观臆想的,而足有其客观依据,有一定规律可寻的。“讲”的艺术也必须受教育教学规律,学生的生理、心理发展规律和学科本身的特点所制约,教师必须把这些客观的东西融会于中,经过头脑加工形成自己的创造力,而讲的艺术正是在这个过程中不断提高的。如朱自清的《背影》中写父亲过月台去买橘子的背影,细致传神,十分感人。其中写到父亲爬上月台时“他用两手攀着上面,两脚再往上缩,他把肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子”,这个“向左”不仅容易使学生忽略,教师也容易忽略。这里教师应该指出为什么向左,向右行不行?因为他身子肥胖,用双手攀住月台上去是很费劲的,而此时着力的总是右手,所以身子向左微倾,从这里我们也可以看到作者描写的真切。教师应该从这里指出作者的真情,通过这个细微的动作,渗透了作者对父亲的感激和愧疚之情,所以,“这时我看见他的背影,我的眼泪很快地流了下来”。这就把知、情、义更好的统一起来,这样讲,对提高学生精读课文、深入理解作品的思想感情的能力是很有帮助的。由此也使我们体会到作为一名语文教师,对讲的艺术的修炼功夫是没有止境的。
在教学中进行比较讲解也是很必要的,尤其是低年级的学生,他们的比较能力还很差,教师的比较讲解,对于他们理解课文提高阅读能力很有帮助。如宋代游记散文《醉翁亭记》和《岳阳楼记》引导学生比较一下,颇有意义。《岳阳楼记》即景抒情,写出了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。而《醉翁亭记》通篇都是写景叙宴游之乐,似乎与政治无关,其实处处都是写太守与民同乐,内含着对太平盛世的歌颂和对自己政绩的自得之情。两篇文章中后者需要教师的提示讲解学生才能领悟。
乌申斯基说过:“比较是一切思维的基础。”这话很有道理。关键在于教师要根据教学的实际需要作出确切的提示,进行积极的引导。包办代替固然不可行,但听之任之亦不可取。如何掌握好“讲”的“火候”是教师应该掌握的基本功。
如果觉得《语文教学中讲的艺术》不错,可以推荐给好友哦。
本文Tags: 教育管理 - 课题研究,小学语文课题研究,课题研究方案,课题研究报告,小学数学课题研究,
相关 课题研究文章
- ·上一篇:用多种教学手法增强学生语感能力
- ·下一篇:在语文实践活动如何培养学生的自主能力
- › 初三语文教学工作小结
- › 初一语文教学总结
- › 语文教学工作总结
- › 初中语文教学工作总结范文
- › 初中语文教学工作总结
- › 娜姑中学春季学期语文教学工作总结
分类导航
课题研究推荐
- ·应村小学校本课程开发计划
- ·小学发展自我诊断报告
- ·《农村小学有效开展校本教研活动的研
- ·“小学英语教学中如何培养学生的学习
- ·《小学低年级语数英新课程^考~试评价
- ·《有助于提升小学生生命质量的艺术探
- ·古诗文启蒙教育特色建设阶段姓成果展
- ·《数字化校园环境下校本课程的实践研
- ·《阅读教学中随文练笔的实践与探索》
- ·语文备课“两改六落实”课题研究阶段
- ·《对农村留守儿童教育的研究》课题研
- ·“快乐大本营”——网络教研工程
- ·十个一次 重塑教学行为
- ·校本研究之三重境界
- ·利用远程资源,优化识字教学
- ·教师专业成长的途径与策略
- ·农村小学生语文合作学习能力的培养
- ·绿色上网情况调查与分析
- ·花香校园引领师生幸福成长
- ·学会做人――影视进课堂实验方案
- ·在语文实践活动如何培养学生的自主能
- ·语文教学中讲的艺术