数学教师职责

数学教师 职 责

基本条件：

1、达到基本要求；

2、掌握小学数学教学大纲，了解教材编排体系。正确使用数学语言进行课堂教学。能正确、迅速、合理、灵活地进行整数、小数、分数的四则计算和应用题解答。具有算术、代数、几何的基本知识和解析能力，比较熟练地解决实际生活和生产中的估算问题。

3、能运用现代常规电教手段辅助教学，每学期电教设备使用率不低于30%；

4、完成课时量：两班数学或一班数学（16—18课时）。

小学高级教师：

1、达到基本条件；

2、掌握小学数学教学大纲和小学数学教材的编排体系，擅长两个年段的数学教学；

具有指导一、二级教师备课和上课的能力，辅导效果明显；

3、专业基本功扎实，教学经验丰富，教学效果显著；

4、每学年上一节示范课，写一篇有一定质量的论文；

5、课堂教学做到目标明确、训练扎实、形成特色，课本知识掌握率达到95%；

6、在说课、评课活动中有自己独到的见解；

所教学生在市、区、校数学竞赛中获奖；

7、积极参加教科研活动，承担学校主要的教科研专题，按时完成结题任务；

8、积极参加教师基本功考核，并达优秀。

小学一级教师：

1、达到基本条件；

2、每学期上一节有特色的教改汇报课，擅长一个年段的数学教学；

3、具有指导二级教师备课和上课的能力；

4、具有一定的教学基本功，能较好地完成教研课和专题课的任务；

5、课堂教学做到目标明确、训练扎实，课本知识掌握率达90%；

6、在说课、评课活动中能发表自己的观点；

7、所教班级教学常规良好，随堂效果好；

8、具有指导学生课外活动（数学第二渠道）的能力；

9、积极参加教科研活动，论文在区、校获奖；

10、积极参加教师基本功考核，并达良好。

小学二级教师：

1、达到基本条件；

2、能根据所教学科和学生的特点，独立地组织好课堂教学；

3、注意教学卫生，按时完成每课时教学任务，对有特殊情况的学生进行个别辅导。

4、课堂教学做到教案熟悉、目标明确、传知正确、板书规范、有训练意识，课本知识掌握率达85%以上；

5、在说课、评课活动中做到有准备的发言；

6、积极参加区、校教科研活动，积极撰写教学论文；

7、认真对待每节课，所教班级教学常规较规范；