五年级下册音乐《黑土地》教学设计

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五年级下册音乐《黑土地》教学设计

课时    一课时    总节数    一节
教学目标    知识    通过学习二人转小曲《二十四节气歌》，使学生初步掌握二人转的特点及基本唱法。
    情感    通过本课几首二人转的欣赏及学习，使学生了解自己家乡特有的音乐的体裁，从而更加了解家乡、热爱家乡！
重点    了解家乡特有的音乐的体裁，从而更加了解家乡、热爱家乡！
教具    电子琴、录音机、磁带、光盘、卡片
教学内容    教师调控    主体活动    设计意图
一、组织教学
二、复习歌曲《盼红军》
三、
学习
《二十四
节气歌》
四、表演
二人转小曲
二十四节气歌
五、巩固复习知识
六、小结：    师弹琴
师播放伴奏带
听辨曲调范唱。
设问：这首民歌在节奏----？
朗读歌词体会歌词意思
集体、小组、个人试唱曲调，教师点拔纠正。注意要唱出民歌的风格。
唱好装饰音和一字多音唱好，区别一下有什么感觉，二人转小曲的演唱特点
请学生表演唱，说一说感想    唱师生问好歌
学生表演唱
就地取材自制打击乐器。一部分学生亦可即兴舞蹈
农历十二个月每十五天为一个节气，每一个节气，气候都会有不同的变化，我们的家乡春.夏.秋.冬，四季分明。    设境
激趣
老师掌握学生自学的情况，及时调控。
试着边动作一边演唱歌曲，选择用东北秧歌步，或手绢，扇子动作表演唱。
分小组进行演唱
课题   《我喜欢》     15——1
教学内容及过程：
   一．组织教学；说一说唱一唱：
我喜欢一个人唱得歌（        ）（      ）(        );
我喜欢和一二个好朋友一起唱的歌（         ）
（       ）   （         ）（               ）
我喜欢和大家一起唱的歌（         ）（       ）
（           ）（          ）（             ）
我喜欢演奏的乐器（         ） (          )
(           ) （            ）（       ）
我喜欢表演的曲目（        ）（          ）
（                ）（                      ）
我喜欢听的音乐（         ）（             ）
（                  ）（                 ）
我最拿手的节目是（                 ）
（           ）（                  ）（     ）
一、    总结：
课题   《音乐会》       15————2
教学内容及过程：
   一．组织教学:
      说一说唱一唱
（1）    齐唱
1.    小鸟小鸟
2.    春雨蒙蒙的下            表演者：（     ）小组
（2）    独唱
1.迷人的火塘
2.小白船                     表演者：（      ）
（3）    对唱
1.铃儿响叮当              表演者：（       ）
（4）    表演唱
1.    一把雨伞圆溜溜
2.    田野在召唤              表演者：（        ）
（5）    轮唱
1.    手拉手
2.    编花篮                  表演者：全班同学
（6）    谁的耳朵最敏锐？
听辨三个为一组的节奏型，其中有二个是相同的。
指出相同节奏型的排序（每组拍打三次）
例：x xx .xx x .x xx(^答~`案：一.三相同。)
（7）    谁的反应最快？
X .x .x .x .x .x .这些音符，哪几个组合在一起，它的时值等于一个四分音符的时值？有几种组合的形式？
例： x x = x
二．总结：
课题：期末复习　　　　　课时：16——1、　　
课型：复习
教学目的：
1、能用正确的气息、合理的方法、准确的情绪来演唱歌曲。
2、复习讲解每首歌曲的重、难点及演唱技巧的处理方法。
3、把每一单元的识谱知识及课后练习题复习好。
教学重点：能用准确的情绪演唱歌曲。
教学难点：每一单元的识谱知识。
教学准备：琴、录音机、磁带、
教学内容及过程：
一、组织教学：
1、老师弹琴，师生同唱：“do re mi”互问好。
二、基本部分：
1、从头开始复习每个单元，用正确的情绪演唱每首歌曲。
2、复习每一课的识谱知识。
3、学习课后练习。
三、结束部分：教师总结。
课题：期末考核　　课时：16——2　
课型：考核
教学目的：
1、能用正确的气息、合理的方法、准确的情绪来演唱歌曲。
2、注意音准、节奏，有动作、有感情地唱歌，并能将歌曲所要表达的情感，准确地表达出来。
教学重点：能用准确的情绪演唱歌曲。
教学难点：声情并茂地表现歌曲。
教学准备：琴、录音机、磁带、
教学内容及过程：
一、组织教学：
1、师生同唱：“do re mi”互问好。
二、基本部分：
1、每位学生任选一首歌曲，到前面来有感情地演唱。
2、同学互评、老师打分。
3、小结优缺点，以供下面的其他选手借鉴。
三、结束部分：教师总结，公布成绩。

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