品德与社会《我爱我校》教学设计

学习目标
态度：
　　了解学校校史，培养学生爱自己学校的情感。
能力：
　　学会收集资料、信息。
知识：
　　通过访问等形式，了解学校的发展变化。
主题教学思路
　 　每所学校的历史是不同的，让学生在了解自己学校的历史中，知道学校的发展变化。如果自己学校的历史比较长，能够找到一些图片和文字的记录，教师要引导学 生尽可能地运用自己学校的资料，了解学校的发展历史与变化。学校里如果有校史展览，可以让学生在展室中上课。通过课下学生访问自己长辈等活动，了解他们- 卜学时的情形，懂得学校是培养人才的场所，为社会输送了各方面的建设人才。假如学校的历史比较短，是新建学校，没有更多的内容可以了解，则引导学生将本单 元的内容作个回顾，写篇感想和体会，或者与学生一起开展与本单元内容相关的活动。
教材图案释义
　　第75页的图片，通过学校过去与现在的对比，了解学校的发展变化，激发学生爱自己的学校。
　　第76页的图片，反映了学校为利：会培养的各级各类人才，在国家建设中发挥着重要的作用。通过采访活动了解学校为国家培养了哪些人才。
　　
教与学活动指导
爱我们的学校
　　(1)引导学生用不同的方法查阅资料，收集有关学校今昔的图片，了解学校的过去利现在。
　　(2)可以访问学校的老教师、老校长，了解学校从建校到现在为国家输送了多少人才，合作完成统计表。
　　(3)通过老照片或者图片，寻找过去学校的踪迹，如古老的钟铃、古色古香的建筑、老式的桌椅板凳等，参观过去的遗迹。 
　　(4)采访周围的人，了解学校为社会培养了哪些人才?翻阅校志，了解更多的信息。   
　　(5)将调查的结果在全班进行交流和共享，可以将学生采访、参观的感想、体会、图表等装订成册，书的题目为《我爱我校》专集。
知识拓展
中华人民共和国未成年人保护法
　 　这是我们国家颁布的专门保护未成年人合法权益的法律。未成年人指的是未满18周岁的公民，国家制定法律保障未成年人的身心、财产和其他合法权茄不受侵 犯。主要有：父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养的义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁 止溺婴弃婴。父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
　　学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。  
　　学校教职员应当尊重来成年学生的人格尊严，不得对未成年学生实施体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
义务教育法
  　　义务教育法于19xx年?月1日正式颁布实施，19xx年3月14日，颁布了义务教育法的实施细则。规定我国“凡年满6周岁的儿童，不分性别、民族、 种族应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到7岁入学”。义务教育法还规定了我国实行义务教育的年限为9年。义务教育是根据国家法 律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须子以保证的国民教育。义务教育又称为“普及义务教育”，义务教育从法律的角度上说具有强制 性，既是适龄儿童应享受的权利，又是国家、社会、学校和家庭应尽的义务。但从20xx年我国“两会”获得的资料表明，普及九年义务教育的任务仍然十分艰 巨。全国有85％的县实现了普及九年义务教育，已经实现普及几年义务教育的85％的县也只有85％的入学率。