小学品德《爷爷、奶奶讲的故事》教学设计

教学目标：

1、了解解放前后的变化，认识土地改革运动、抗美援朝待遇历史，激发对^新学生活的珍惜。

    2、进一步了发展探究、收集资料和解决问题的能力。

教学过程：

一、导入新课

你的爷爷奶奶在刚解放时有多大？，那时他们会看到什么？听说了什么？你们想知道他们童年时的一些情景吗？

二、学文明理

1、请同学们打开第40页，看看课文里的爷爷、奶奶给我们讲了什么故事？(生自由读文、师指名说)

2、课件1：爷爷的照片

从这组照片中你感受到什么，有什么话想说？

3、课件2：土改运动

    讨论：土地证为什么成了祖爷爷的“传家宝”？农村分到土地和农具为什么乐开了怀？

4、课件3：志愿军跨过鸭绿江

思考：中国人民为什么要去支援朝鲜呢？（小组交流、学生自由发表自己的见解）

      你们知道还有哪些英雄人物呢？（如：黄继光、邱少云、罗盛教等）

5、课件4：《上甘岭》^电.影片断，强化对战争的感性认识

三、引导总结

1、解放前后发生了巨大的变化。我们应珍惜幸福的生活。

2、我们每个同学都应向英雄学习，从小立志，长大为祖国作贡献，报效自己的祖国。

四、作业

用你们手中收集到的资料，办一期有关抗美援朝的手抄报。