品德与生活《我的生日》教学设计

教学目标：

1、通过引导学生回顾，交流自己过生日时的情景，感受亲人、老师、同学对自己的关爱。

2、学会用恰当的方式来感谢在成长过程中给过自己关心和帮助的人。

3、知道生日对自己成长的意义，能对自己今后的成长提出新的要求。

教学重难点：

感受父母、亲人、老师及同学对自己的关怀，并学会感谢他们。

教学准备：

师：制作课件、展示台、大屏幕。

生：1、一份小礼物；

2、自己以前过生日的记录；

3、向父母亲人询问自己的成长故事。

教    时：1课时

教学过程：

活动一：我们班的生日party

1、导入，同学们，告诉大家一个好消息，今天是咱们班玲玲同学的生日。我们一起为好过一个生日好吗？请出今天的小寿星。播放《生日快乐》音乐。

2、全体同学和老师一起边拍手边唱生日快乐歌。

3、学生纷纷拿出准备好的小礼物放在讲桌上。

师：看，这都是同学们送给你的生日礼物。有生日卡片、笔、本子，还有一些同学自己动手制作的小玩意儿，同学们还有很多祝福送给你。我们一起来听听吧！

4、同学们的祝福。（祝你生日快乐，天天开心！祝你学习进步！祝你毛笔字越写越好，将来成为一个书法家！……）

5、请玲玲谈感受。

6、老师也送上一份自己新手做的小礼物。

7、课件播放家人的生日祝福来访实录。

父母的祝福：玲玲，你又长大了一岁，爸爸妈妈真替你高兴。希望你天天都开心，学习更上一层楼，变得更懂事更孝顺。

爷爷奶奶的祝福：玲玲，爷爷奶奶希望你每天都生活得快乐，愿你健康成长。

8、玲玲谈谈自己现在的感受。

活动二：说说自己的生日

1、介绍：请同学们各自说说自己的生日。（出示课题）拿出自己以前过生日时的照片、光盘、收到的礼物，先在小组内说说自己以前过生日的情景。

教学目标：

1、通过引导学生回顾，交流自己过生日时的情景，感受亲人、老师、同学对自己的关爱。

2、学会用恰当的方式来感谢在成长过程中给过自己关心和帮助的人。

3、知道生日对自己成长的意义，能对自己今后的成长提出新的要求。

教学重难点：

感受父母、亲人、老师及同学对自己的关怀，并学会感谢他们。

教学准备：

师：制作课件、展示台、大屏幕。

生：1、一份小礼物；

2、自己以前过生日的记录；

3、向父母亲人询问自己的成长故事。

教    时：1课时

教学过程：

活动一：我们班的生日party

1、导入，同学们，告诉大家一个好消息，今天是咱们班玲玲同学的生日。我们一起为好过一个生日好吗？请出今天的小寿星。播放《生日快乐》音乐。

2、全体同学和老师一起边拍手边唱生日快乐歌。

3、学生纷纷拿出准备好的小礼物放在讲桌上。

师：看，这都是同学们送给你的生日礼物。有生日卡片、笔、本子，还有一些同学自己动手制作的小玩意儿，同学们还有很多祝福送给你。我们一起来听听吧！

4、同学们的祝福。（祝你生日快乐，天天开心！祝你学习进步！祝你毛笔字越写越好，将来成为一个书法家！……）

5、请玲玲谈感受。

6、老师也送上一份自己新手做的小礼物。

7、课件播放家人的生日祝福来访实录。

父母的祝福：玲玲，你又长大了一岁，爸爸妈妈真替你高兴。希望你天天都开心，学习更上一层楼，变得更懂事更孝顺。

爷爷奶奶的祝福：玲玲，爷爷奶奶希望你每天都生活得快乐，愿你健康成长。

8、玲玲谈谈自己现在的感受。

活动二：说说自己的生日

1、介绍：请同学们各自说说自己的生日。（出示课题）拿出自己以前过生日时的照片、光盘、收到的礼物，先在小组内说说自己以前过生日的情景。
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