小学数学说课稿：小学数学优秀说课稿选登《直线和线段》

小学数学优秀说课稿选登《直线和线段》
一、设计理念
“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”这是全日制义务教育《数学课程标准》（实验稿）对数学教学活动提出的基本理念之一。
基于以上理念，我们必须改革课堂教学中教师始终“讲”、学生被动“听”的局面，充分相信学生，把学习的主动权交给学生，充分调动学生的学习积极性。为此，我在小学数学教学中提出了“引导探索学习，促进主动发展
”的教学改革思路，并且构建了探索性学习的课堂教学的纵向结构，即“设疑激情———引导探索———应用提高———交流评价”的基本教学模式。
二、设计思路
（一）关于教材
本节课的教学内容是九年义务教育六年制小学数学第四册第93—99页的直线和线段的认识。在本学段中，学生将了解一些简单几何体和平面图形的基本特征，进一步学习图形变换和确定物体位置的方法，发展空间观念。而直线和线段是几何初步知识中的起始概念，也是进一步学习平面图形的基础。全日制义务教育课程标准指出，在这一学段的教学中，应注重使学生探索现实世界中有关空间与图形的问题；应注重使学生通过观察、操作、推理等手段，逐步认识简单几何体和平面图形的形状、大小、位置关系及变换；应注重通过观察物体、认识方向、制作模型、设计图案等活动，发展学生的空间观念。
（二）关于教学目标
根据本课的设计理念和教学内容，结合学生的实际我制定了以下教学目标：
1、使学生认识直线和线段，知道它们的特征，初步学会画直线和线段。
2、使学生学会量线段和画指定长度的线段。
3、培养学生初步的空间观念。
这一课的教学重点是认识直线和线段，会量线段和画指定长度的线段。
教学难点是理解直线的特征。
（三）关于教学流程
为体现本课的设计理念，我自主构建了探索性学习的课堂教学的基本教学模式，即“设疑激情———引导探索———应用提高———交流评价”。
1、设疑激情：生活化、活动化的问题情境容易引发学生的兴趣和问题意识，使学生产生自主探索和解决问题的积极心态。在导课中出示学生生活的校园环境的一角的简笔画，组织学生给简笔画中的线条归类，引出课题“直线”。
2、引导探索：当学生产生探索欲望和兴趣之后，教师所要考虑的应是如何提供适当的条件，引导学生通过观察、操作、思考、交流去探索知识，从中体会数学思想和方法，并且强调学生建立空间感、符号感、数学感及鉴别结构和规律的能力。教师只是引导、参与学习，留给学生学习数学的生动场景。在新课教学中，我组织学生通过观察、思考、交流，理解直线和线段的特征及两者的异同，并通过自主操作、交流，掌握画直线和线段、量线段的方法。
3、应用提高：学习数学知识不是目的，重要的是运用这些数学知识解决生活中的实践问题，从中体会到数学在生活中的价值，体验到学习数学的乐趣，获得学习数学的兴趣和信心，知道遇到问题试着运用数学方法去探索问题和解决的途径，以逐步形成独立探索的习惯和大胆探索的精神。在这一环节中我让学生找找生活中的线段，分辨出某一物体由哪些线段组成等与生活密切相关的情境问题。
4、交流评价：学生通过自主探索性学习，获得了新知识、新经验，无论是认知，还是情感，都全方位地得到发展，再通过交流评价引导学生愉快地交流活动中的感受和经验，交换意见与看法，一方面可将每一个成功的经验收获转化成为大家共同的财富，成为影响其他同学的关键因素，另一方面学生在评价过程中，要不时对照目标要求，形成自我反馈机制。在小组交流中认识自我，也学会评价他人的学习。如教学最后，我设计了这样一个问题：通过本节课的学习，各小组交流一下你有什么收获、感想，你的表现如何，并且把你的收获和感想告诉大家。 www.ff70.com

新疆教育学院实验小学2005——20xx年第一学期趣味辅导班教学计划和课时安排
新疆教育学院实验小学 教导处        龙莉
一、辅导班开设目的：
1、使辅导班的孩子放学后能得到积极健康的呵护，以减轻家长的后顾之忧；
2、使辅导班的孩子在老师的指导下能较好地完成作业，提高学习成绩；
3、使辅导班的孩子的特长得到进一步的培养，促使每一个孩子全面发展。
二、辅导班教学思路：
1、 开办时间：20xx年9月至20xx年1月，为时四个半月。
2、 授课时间：每周一至周五下午5：40——7：00，每次辅导一个小时二十分钟。
3、 教学计划：
本学期的辅导班每次授课分两个时段。第一时段为语文、数学、外语教师对学生依次或交叉进行作业辅导。由于学生学习程度有所不同，故三科教师以“学困生填平补齐，学懂生复习巩固，学优生竞赛辅导”的原则实施分层教学，以保证学生保质保量、高效率地完成作业，提高学习成绩。在此基础上，经过班主任的许可，培训班的第二时段学生可以到自己选择的特长培训班里进行特长选修。特长培训班将努力寻求集趣味、知识性、实践性、时效性为一体的校本课程体系，力争使学生们的特长进一步得到培养，以促进学生的全面均衡的发展。
因每周五教师大会，所以趣味辅导班作如下调整：周五下午全校上两节课，4：50——5：25，语文、数学、外语教师对学生依次或交叉进行作业辅导；5：25——7：00，学生收看少儿节目（没做完作业的学生做完作业后再收看），全校教师开会。
三、特长班授课安排表：
序号 授课教师 授课内容 负责年级 授课地点 备注
1 李  玲      贺新刚 电视节目主持人培训 1——6年级 演播室 
2 王  茜 计算机培优1班 1——3年级 王茜计算机室 
3 李艳春 计算机培优2班 1——3年级 李艳春计算机室 
4 成  健 计算机培优3班 4——6年级 成健计算机室 
5 安  竞 计算机培优4班 4——6年级 安竟计算机室 
6 耿林辉 儿童画 1——3年级 美术教室 
7 许  晨 卡通漫画 4——6年级 美术教室 
8 张  昕 少儿书法 1——6年级 书法教室 
9 王  艺 美术绘画 1——6年级 逸夫楼四楼 
10 孙艳辉 乒乓球培训 1——6年级 乒乓球馆 
11 李秀萍 快乐游戏活动 1——6年级 逸夫楼地下室 
12 叶  力 趣味体育活动 1——6年级 学校运动场
 也可在地下体育室
13 王青琴   吕  颖 合唱训练 1——6年级 合唱室 
14 魏  蓉
张  虎（外聘教师） 舞蹈表演 1——6年级 形体室 
15 王卓卓 乐器培优 1——6年级 教学楼地下器乐室 
16 许  浒 趣味实验1班 6年级 实验1室 
17 张  新 趣味实验2班 4——5年级 实验2室 
18 李  瑶 趣味实验3班 3年级 实验3室 
19 李  慧 趣味实验4班 5年级 实验4室 
20 兰茹琳 趣味实验5班 3——4年级 实验5室 
21 赵新华 趣味针织1班 1、3、5年级 教学楼三楼南4室 
22 孙春妹 趣味针织2班 2、4、6年级 教学楼三楼南4室 
23 张玉兰    陈  英 卫生保健知识 1——6年级 教学楼三楼南3室 
24 朱扶民 阅读 1——6年级 图书室 
25 鞠远芬 下棋 1班 4——6年级 教学楼地下室 
26 刘玉香 下棋2班 1——3年级 教学楼地下室 
18 唐晓霞 跆拳道 1——6年级 逸夫楼地下室 
19 闫国栋（外聘教师） 摄影 1——6年级 李艳春计算机室 每周四下午
备注：以上为试行安排，待运行正常后将做调整。学校如有特殊事情将抽调两人或三人看护的老师办理。
夏选生担任门卫副班，全体教师均参加，业教院及学校领导巡查。
四、各 特 长 班 的 教 学 计 划 和 课 时 安 排：
电视小主持人培训班培训计划
一、  宗旨：
A、 培养一批技能性的“小能人”，掌握培训要领，提高自我能力，会拍摄、组稿、采访整理等技能
B、 能为学校的宣传阵地尽自己的一份心力，为创建学校精神文明打下基础
C、 以点带面，扩大电视主持人的队伍，提高在校及社会知名度
二、 方式
A、 面对面教授
B、 师生互动
C、 家长、老师的参与
D、 
E、 学生独立操作
活动成果的展示方式：以活动拍摄现场以及每一周播出节目为主，同时将学生在活动中录制和练习的内容进行展示。
三、 图表式的培训内容：
周次 培训内容 方式 参与人员 课时
1 熟悉本学期要做的宣传内容 讲  授 1 ---6 年 级 1
2 试镜头：完成本季度第一次主题活动（包括计划和小结） 讲  授 1 ---6 年 级   1
3 迎接抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利60周年和自治区成立50周年大庆活动策划 学 生 互 动 4 ---6年 级   1
4 实地拍摄、整理、组稿、播出（包括卢勤报告会） 师 生 互 动 4 ---6年 级   1
6 指导性活动及评价效果（回顾） 师 生 互 动 1 ---6年 级   1
7 大队部以及电教老师的现场指导学生 A、讲 授 
B、互 动 
1 ---6年 级  
  1 
8 可以组合并分组自己设计和拍摄（一） A、讲 授 
B、互 动 
1 ---6年 级  
  1 
9. 如何在校园网上传各种资料 互  动 4 ---6年 级   1   
10 搜集年级特色活动及反馈信息（本月主题活动） 学生独立完成 3 ---6年 级   1
11 可以组合并分组自己设计和拍摄（二） 讲  授 1 ---6年 级   1
12 展示校园资料进行点评 师 生 互 动 1 ---6年 级   1 
13 试镜头：完成本季度第二次主题活动（包括计划和小结） 学 生 互 动 4 ---6年 级   1
14 分工不分家，将电视台工作进一步细化安排 师 生 互 动 4 ---6年 级   1 
15 家长观摩现场以及总评 面  授 1 ---6年 级   1
16 老师评议 师 生 互 动 1 ---6年 级   1
17 意见反馈表及校园反馈信息 三 方 互 动 1 ---6年 级   1
18 学校总结工作及评优 师 生 互 动 1 ---6年 级   1
注：临时性的安排和变化随时调配。
                                                           大队部：李玲
                                                           电教组：贺新刚
                                                          20xx年9月6日
1——3年级计算机趣味培训班教学计划
21世纪人类将进入以计算机信息处理技术为先导的信息社会，为迎接时代挑战，19xx年国务院批准转发了教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》，这是我国跨世纪教育改革和发展的蓝图，它的实施将大大深化我国的教育改革，加速我国的教育现代化。
　　如何培养学生对计算机的兴趣和意识，帮助他们掌握计算机基础知识和基本操作技能？根据以上问题，我们就学校这一学期计算机趣味班计划如下。
培训目标：
一：培训对象是一至三年级的学生。
二：任务是培养学生在计算机基础知识和基本操作。
三：培养学生良好的行为规范，养成良好的课堂纪律。
培训形式： 
通过上机操作和理论相结合的方法。
教学内容：
9月份
一年级：学会正常开关电脑，熟练使用键盘、鼠标。
二年级：学会正确规范键盘指法操作姿势规范化练习打字速度。
三年级：正确规范键盘指法，在WORD中练习打字。 
10月份
一年级：使用画图软件进行简单画图。
二年级：能正确使用键盘，并练习每个键的使用。
三年级：学习使用Word编辑文字，进行图文混排，使学生能够在理解掌握课堂知识的基础上灵活应用计算机。 
11月份
一年级：使用写字板输入数字、英文。
二年级：在记事本里练习指法，并能逐步盲打8个基本键。
三年级：学生掌握好课堂知识的基础上，让他们接触新的软件进行学习如：Excel、Powerpoint、frontpage等。
12月份 
一年级：在“画图“中画一幅画，题目自拟。
二年级：在记事本里，比赛打字速度。
三年级：用自己所学习的软件word做一份小报，主题可以是环境保护、交通安全、电脑知识小报、国庆小报等。熟练运用word的插入艺术字、文字的横竖编排、插入图片、加边框等功能。  
展示形势：
通过完成大作业，学生进行评比展览 。部分作品将在微机室门口的展板上展出。
教师： 李艳春
 20xx年9月1日 
1——3计算机趣味培训班教学计划
21世纪人类将进入以计算机信息处理技术为先导的信息社会，为迎接时代挑战，19xx年国务院批准转发了教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》，这是我国跨世纪教育改革和发展的蓝图，它的实施将大大深化我国的教育改革，加速我国的教育现代化。
　　如何培养学生对计算机的兴趣和意识，帮助他们掌握计算机基础知识和基本操作技能？根据以上问题，我们就学校这一学期计算机趣味班计划如下。
培训目标：
一：培训对象是一至三年级的学生。
二：任务是培养学生在计算机基础知识和基本操作。
三：培养学生良好的行为规范，养成良好的课堂纪律。
培训形式： 
通过上机操作和理论相结合的方法。
教学内容：
9月份
一年级：学会正常开关电脑，熟练使用键盘、鼠标。
二、三年级：正确规范键盘指法，操作姿势规范化练习打字速度。
10月份
一年级：使用画图软件进行简单画图。
二、三年级：学习使用Word编辑文字，进行图文混排，使学生能够在理解掌握课堂知识的基础上灵活应用计算机。 
11月份
一年级：使用写字板输入数字、英文。
二、三年级：学生掌握好课堂知识的基础上，让他们接触新的软件进行学习如：Excel、Powerpoint、frontpage等。
12月份 
一年级：在“画图“中画一幅画，题目自拟。
二年级：在记事本里，比赛打字速度。
三年级：用自己所学习的软件word做一份小报，熟练运用word的各项功能。  
展示形势：
通过12月份布置大作业，学生大作业进行评比 。

教师： 王茜 
 20xx年9月1日 


计算机趣味辅导班培训计划
培训对象：4—6年级
辅导教师：安竟
一、 培训的目标：
主要培训目标是通过小学生对动画的喜爱来培养学生的Flash动画制作，并以此增强学生对计算机学习的兴趣，养成良好的行为规范、良好的课堂纪律。并辅助培养学生简单的维护常识，让学生自然而然的去爱护计算机。
二、 培训的形式：
因为我代的是五年级的Flash动画制作的微机课，所以在趣味培训班里我准备采取进一步提高五年级学生的动画制作水平，让五年级的学生做四年级和六年级学生的小老师。通过小老师的形式不但五年级的学生可以更加深刻的掌握课堂中学到的知识，还能锻炼他们的知识汇总能力，最主要的是通过小老师的形式可以带动四年级和六年级的学习积极性，采用互动的形式使三个年级的学生都掌握了该学习的知识。
三、培训计划
九 月 份
四年级、六年级以提高打字速度为主
1、 要求学生操作姿势要规范化、指法要正确。
2、  虽然已经是高年级的学生了，但是为了使学生更加熟练的使用键盘和鼠标益智的小游戏是必不可少的。
五年级主要以熟练Flash动画中的十六种基本绘图工具为主。
十 月 份
五年级主要任务有两点：1、学会形变动画，并可以脱离笔记本独立制作形变动画。2、负责教会四年级和六年级的学生有关形变动画的制作方法。
四年级、六年级主要任务是虚心请教，在五年级学生的帮助下，学会独立制作形变动画。 
十 一 月 份
五年级主要任务有两点：1、学会轨迹动画，并可以脱离笔记本独立制作轨迹动画。2、负责教会四年级和六年级的学生有关轨迹动画的制作方法。
四年级、六年级主要任务是虚心请教，在五年级学生的帮助下，学会独立制作轨迹动画。 
十 二 月 份 上 半 月
五年级主要任务有四点：1、学会动作动画，并可以脱离笔记本独立制作动作动画。2、负责教会四年级和六年级的学生有关动作动画的制作方法。3、将这两个半月学习的Flash动画制作知识加以汇总、整合。4、开始构思自己本月要展示的动画作品。
四年级、六年级主要任务有三点：1、虚心请教，在五年级学生的帮助下，学会独立制作动作动画。 2、将这两个半月学习的Flash动画制作知识加以汇总、整合。3、开始构思自己本月要展示的动画作品。
十 二 月 份 下 半 月
五年级主要任务有两点：1、开始着手制作自己的Flash动画作品。2、帮助四年级和六年级的学生，做他们的小老师。
四年级、六年级主要任务有两点：1、虚心请教，在五年级学生的帮助下，学会独立制作Flash动画。2、开始着手制作自己的Flash动画作品。
四、展示形式
展示形式有两种：
1、 分不同的年级，可以自己一个人独立制作一个Flash动画作品。 
2、 各年级合作，取长补短两至三人为一个小组共同完成一个Flash动画作品。

                                     安竟 
                                    20xx年9月

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计算机看护班教学计划
4—6年级
三、 常规方面：
在本班的是四至六年级的学生，主要任务是培养学生增强对计算机学习的兴趣，良好的行为规范，养成良好的课堂纪律。
    对计算机要爱护，培养其基本的维护常识。
四、 课程计划：
第一：提高学生的打字速度。
2、 要求学生操作姿势要规范化、指法要正确规范。
2、   虽然已经是4—6年级的高年级学生了，但是为了使学生更加熟练的使用键盘和鼠标益智的小游戏是必不可少的。
第二：对学生PPT是熟练使用进一步掌握。
第三：由于有三个年级根据学生年龄特点进行教学。
学生掌握好课堂知识的基础上，让他们接触新的软件进行学习。（根据不同的年级安装了不同新的学习软件，学生根据个人情况可以自选，如金山画王2004、金山打字通2003、金山快译2003等辅助学习英语）
第四：强化训练。
   通过布置大作业（分各年级段多命题供学生选择），让学生对各个阶段时间的学习有一个总结性的巩固练习。
对于动作快的同学可以适当奖励玩游戏的时间。5分钟
三、给学生介绍简单的维护知识
    
看护人： 成健    
      20xx年9月1日 
美术兴趣班教学计划
1、 教学目的：
通过举办美术班开展艺术普及教育，培养学生的艺术欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。
2、 教学措施：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。　
3、 教学进度：
以月为单位完成相应的教学计划和内容。
4、教学内容：
九月：
以临摹为主。内容有植物、动物、景物、人物等。培养学生的观察能力及造形能力。
十月：
简单静物写生。内容有生活用品、学习用具、装饰品、水果蔬菜、花卉等。培养学生的观察表现能力。
十一月：
泥塑。在前两个月造型能力培养的基础上，进一步培养学生的想象能力及创造能力。
十二月：
剪纸。元旦、春节将至在学生具备一定造型、创造能力后，开始拓宽对美术画种的认了解，将他们逐渐带入一个魅力无限的美术天地。
4、 展示形式：
学生作业以展板展示的形式进行展示。
                               王艺
20xx年9月1日


美术、卡通漫画兴趣班教学计划
1、 教学目的：通过举办卡通漫画班、美术班开展艺术普及教育，培养学生的艺术欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。
1、体验漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务与生活。
2、尝试运用夸张和变形的手法设计一个自己的漫画肖像。
3、欣赏自己和他人的漫画作品，交流不同见解知道漫画艺术与我们生活紧密关系，能用正确眼光去分析漫画作品。
2、 教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。　
3、 教学进度：以月为单位完成相应的教学计划和内容。
4、 展示形式：以展板的形式把学生作品进行展示。
5、 教学内容：
九月：
以临摹为主。内容以人物为主。培养学生的观察能力及造形能力。
十月：
学习肖像漫画夸张和变形的表现手法。培养学生的观察表现能力。
十一月：
卡通漫画画命题创作。在前两个月造型能力培养的基础上，进一步培养学生的想象能力及创造能力。
十二月：
学生具备一定造型、创造能力后，开始拓宽对卡通漫画画种的认了解，将他们逐渐带入一个魅力无限的美术天地。
                                           许晨
20xx年9月2日

美术兴趣班教学计划
5、 教学目的：
通过举办美术班开展艺术普及教育，培养学生的艺术欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。
6、 教学措施：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。　
7、 教学进度：
以月为单位完成相应的教学计划和内容。
4、教学内容：
九月：
以临摹为主，培养学生的观察能力及造形能力。
十月：
简单静物写生，培养学生的观察表现能力。
十一月：
较为复杂的静物写生，培养学生的观察表现能力。
十二月：
剪纸。元旦、春节将至在学生具备一定造型、创造能力后，开始拓宽对美术画种的认了解，将他们逐渐带入一个魅力无限的美术天地。
8、 展示形式：
学生作业以展板展示的形式进行展示。
                                          耿林辉
20xx年9月1日

书法兴趣班教学计划
6、 教学目的：通过举办书法班开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。
7、 教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。
8、 展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品。
展览形式是在专业教室墙上悬挂展出和专业教室门口展板上展出。　
9、 教学进度：以月为单位完成相应的教学计划和内容。
10、 教学内容：
本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。
九月：
教会学生站姿、坐姿；执笔姿式。认知各种书体，了解其特点。进行简单的运笔训练。
十月：
进入基本笔画的教学：学习点、横、竖几种笔画。与临摹范字同步进行，在实践中逐步掌握笔法。
十一月：
基本笔画的教学：学习撇、捺、折几种笔画。与临摹范字同步进行，在实践中逐步掌握笔法。
十二月：
基本笔画的教学：学习提、钩两种笔画。与临摹范字同步进行，在实践中逐步掌握笔法。
                                              
张昕
20xx年10月9日



2005——20xx年度第一学期乒乓球活动兴趣班学期教学计划
教学目标：
1． 让学生了解乒乓球的知识。
2． 学生基本的握拍托球，握拍垫球和准备姿势的动作与方法。
3． 学会对墙击球的技术和方法。
4． 学习正手攻球技术和基本步法的移动。
5． 学习反手推挡和发球的基本技术方法。
6． 掌握左推右攻的技术组合，学习搓球的摩擦动作和方法。
7． 熟悉乒乓球竞赛规则与方法。
8． 发展学生灵敏反应素质和手部控制能力，培养学生团结协作的意识，让学生对乒乓球项目产生浓厚的学习兴趣。
展示形式：通过比赛形式（自由结合、年级之间、跨年级）进行展示。
教学内容：
1． 乒乓球项目介绍  握拍托球    握拍垫球
2． 对墙击球和乒乓操
3． 正手攻球    基本步法
4． 反手推挡发球
5． 左推右攻搓球
6． 乒乓球的组合实践记分比赛
周教学计划：
第一周：乒乓球项目介绍  正确的握拍方法
第二周：握拍托球
第三周：准备姿势  握拍垫球
第四周：握拍地面对抛球
第五周：对墙击球
第六周：对墙击球
第七周：正手攻球的徒手练习
第八周：正手攻球的练习

第九周：正手攻球的定位对练
第十周：基本步法：滑步   
第十一周：基本步法
第十二周：反手推挡的徒手练习  
第十三周：反手推挡的定点对练
第十四周：正手发球   反手发球
第十五周：左推右攻的徒手联系   
第十六周：左推右攻的定点对练 
第十七周：搓球的摩擦动作和方法   
第十八周：实践组合

乒乓球教学计划是依据新的课程标准而制定的，它优化体育课程结构体系，提高体育教学质量，改进教学方法和教学管理，提高科学化程度。使乒乓球这个实用性较强的内容，做到易教、易学、易用，并由单纯的增强体质向强调身体素质、心理和社会适应全面化发展转化，努力培养学生正确的健康观和终身锻炼的习惯。
                                                   
孙艳辉  
                                      20xx年9月1日