小学语文说课稿：“位置与顺序 上下”说课设计

“位置与顺序 上下”说课设计

一、 说教材分析
1、 教学内容：义务教育课程实验教科书数学一年级上册第五单元“位置与顺序”第二课时：上下。
2、 教材简析
在新课程标准中，有明确指出各个学段发展学生空间观念的具体目标。本单元是通过在具体的活动中，让学生体验前后、上下、左右的位置与顺序，从而初步培养学生的空间观念，属于培养学生空间观念的第一学段。本节内容“上下”是学生学完“前后”的位置与顺序学习的，继续培养学生按一定的顺序观察、描述事物的好习惯，学会用上下正确描述物体的位置关系，进而初步发展学生的空间观念，为以后的发展打下扎实的基础。
3、 教学目标、重点、难点
《标准》中对数学课程的总体目标具体化为四个方面：知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。根据以上四点，结合本节课的实际，我制定以下的教学目标。
（1）、在具体的活动中，让学生体验上下的位置与顺序，体验上、下位置关系的相对性，并能用自己的语言表达。（知识技能目标）
（2）、初步发展学生的空间观念，培养学生简单的空间推理能力。（能力培养目标）
（3）初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。（素质培养目标）
（4）在活动中引导学生进行比较、推理等思考活动，让学生感觉到数学就在身边，学习数学是有趣的，以获得良好的情感体验。（情感态度目标）
教学重点：学会确定物体上、下的位置与顺序。
教学难点：体会上下位置关系的相对性。
二、 说教法与学法设计
本节课要让学生在具体活动的过程中获得相关体验，不能把它作为单纯的知识点来讲授，而要在已有经验的基础上让学生获得体验和理解。结合一年级学生活泼好动、求知欲强和本节课学习素材的特点，实现转变教学方式和学生的学习方式，体现学生为主体，教师为主导的教学原则，我设计了以下的教法和学法，既重视选择灵活的教法，又注重对学生学法的指导。
1、 创设情境，直观形象法。创设小动物去大树爷爷家做客这一情境，引导学生观察主题画，让学生能直观地明确三种动物的位置关系，体验到上下的位置关系，并创设三种动物变换位置关系的情境理解上下位置关系的相对性。
2、 观察讨论，互动合作法。
新课标特别提倡自主、探究、合作、实践的学习方式，要求引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究。堂上引导学生观察讨论，说说教室的物品的位置关系，紧扣学生的生活经验开展教学，引导学生通过互动合作给动物分房子等活动，进一步理解上下的位置关系，培养学生应用知识的能力，增强合作意识。
3、 动手操作，积极活动法。通过老师下口令，学生摆物品、整理书架、给动物分房子等活动，让学生动手、动口、动脑等多种感官去加深理解“上下”的位置关系，及理解其位置的相对性，初步发展学生的空间观念，培养学生的应用意识。
教具准备：主题画 投影仪 小书架
学具准备：剪刀 胶水 www.ff70.com

2005-----20xx年第二学期
科学组趣味辅导班计划
(许浒老师实验室)
     为进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，充分发挥青少年科技活动在促进未成年人思想道德建设工作中的重要作用，为我校青少年营造一个更加有利于参加科技活动的环境。
我们在趣味辅导活动中继续组织对科学学习有浓厚兴趣的学生从待探究解决的问题出发，指导学生自己去探究科学规律，自己去经历、去探索，通过观察实验，得出结论，教学生自己“搞科学”。
还将利用学校即将配发的遥控模型机、望远镜、实体模型飞机、天文望远机、遥控汽车等仪器设备，积极筹备和建立天文观测小组、航模车模组等科技兴趣小组。
我们科学组在趣味辅导中将利用各种手段引导学生热爱科学，着重培养学生的兴趣。“热爱是最好的老师”，引领学生热爱科学是我们主要目的。我们开展的各项活动要能够激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性、主动性和创造性。
本学期实验室开展的活动主题是：1、制作种子画，目的是让学生能够静下来，通过活动来认识各种各样的种子。2、根据天山区的安排组织学生制作风筝，参加风筝比赛。3、为一部分完成作业后活动时间较少的学生提供一个自由活动的场所。引导他们对科学活动产生兴趣。 
活动成果的展示方式：以制作好的种子画作品和风筝作品为主，同时将学生在活动中剪影进行展示。
活动内容具体安排：
第一周：对各种种子的认识并了解一种自己感性趣的种子。收集种子。
第二周：观察制作好的种子画，了解种子画的制作过程。
第三周：制作种子画。
第四周：制作种子画。
第五周：装饰种子画并展出。
第六周：应用显微镜观察自己感兴趣的事物。
第七周：了解环境保护的知识，为科学课及综合实践课搜集材料。
第八周：开展有关宇宙知识的活动，观看视频，制作观星卡。
第九周：根据天山区的活动安排知道学生了解风筝的制作方法几相关知识。
第十周：组织学生制作风筝。
第十一周：进行放风筝的活动。
第十二至十八周：在前几周的活动基础上指导学生制作精品的种子画和风筝为特长展示活动做准备。 
许浒
20xx年2月
2005-----20xx年第二学期
科学组趣味辅导（2）室计划
为培养学生创新精神和实践能力，提高青少年的科学素养和思想道德素质，结合我校实际，利用每天下午的趣味辅导时间，开展形式多样、内容丰富的青少年科技活动，探索青少年科技教育的方式方法、形式与内容。让学生走进科学。给学生一个开放的学习、体验科学的空间，使学生呼吸到科学就在身边的气息。活动以室内实验、户外观察、家庭材料展示、知识交流的形式展开。
本学期实验二室的计划主要分三部分：一、可操性实验的培训。提供实验室器材，学生独立完成由简到繁的实验操作，在实践中感受应用科学。二、科学知识普及。由学生提出感兴趣的领域的问题，有针对性的学习、探讨有关科学常识、科学方法、户外探险生存知识的学习。三、户外科学观察实验。接近自然，发现自然，关注生存状况，通过周期较长的观察，把科学渗透到生活中，培养学生科学的观察态度和方法的养成，锻炼毅力。四、主题科普知识培训。
科学趣味辅导二室活动具体安排（暂定）
活动时间 活动内容
第一周 1、 实验器材的认识（实验室及仪器室）
2、 生活自救知识
第二周 1、 玻璃实验器材的使用知识及操作（试管、酒精灯、烧杯及铁架台组合使用方法）
2、 实验自救知识
第三周 1、 水的沸腾实验（独立选材、组装、实验）
2、 户外探险自救知识（野外）
第四周 1、 制取二氧化碳并研究性质（认识集气瓶、试管夹）
2、 户外探险自救知识（城市旅游）
第五周 1、 空气占据空间实验（认识水槽）
2、 户外探险自救知识（识别危险动植物）
第六周 1、 显微镜的认识和使用——观察微观世界和物质构成。
2、 地震自救
第七周 1、 给污染水质过滤的实验（组装铁架台、锥形漏斗、搅棒、烧杯）
2、 火灾自救
第八周 1、 热空气实验（自制热汽球、孔明灯）
2、 环保篇（废旧材料再利用。）
第九周 1、 叶绿素的提取。
2、 植物篇：认识植物基本构造。
第十周 1、 制氧实验（学习实验组装）
2、 自然篇
第十一周 1、  制氧实验（独立操作）
2、  机械与工具篇
第十二周 1、 标本的认识（昆虫、矿物、动物、蜡制、泡制等）
2、  能源篇
第十三周 1、 自制简单的标本（植物、昆虫等）
2、 动物篇（动物与环境）
第十四周 1、 植物篇（认识校园植物）
2、 叶画标本
第十五周 1、 气象单元（空气）
2、 使用温度计测量温度
第十六周 宇宙知识
第十七周 地球知识（地球仪）
期末兴趣组成绩展示方法：
1、 在科学楼层展出活动照片。
2、 周三由选出的代表在科学节目中展示实验操作。
3、 在展板上展出实验作品（如：叶画、标本、热汽球等。）
在校园进行户外调查活动。
                                                     张新
20xx年2月
www.ff70.com
科学组趣味实验三班教学计划
培训年级：三年级
辅导教师：李瑶
20xx年3月——20xx年7月教学计划
    教学目标：
        科学组趣味实验三班的学生是三年级的学生。所以首先培养他们对科学学习的兴趣，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们通过趣味实验的学习，去体验科学活动的过程和方法。让学生去亲身经历科学探究的全过程，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处。通过活动进一步提高他们的观察能力和动手能力。进一步培养他们在实验中与同学团结协作的能力。
教学任务：
1、 通过趣味实验班的学习使学生增加对科学课的认识和了解。使学生对科学实验感兴趣。
2、 使学生通过做实验、动手、室外采集、面授观摩等形式，掌握基础的科学知识。
3、 注重使学生把所学与日常生活紧密联系起来。
4、 注重培养学生的小组合作意识和与人协作完成科学实验的能力。
做到学生打基础培养兴趣，培养巩固、拔高，提升这些学生的科学素.养.
 培训方式：
     1、教师面授示范指导
     2、学生动手操作实验
     3、师生互动
     4、室外采集
     5、实验观摩
教学进度：
    三月份：欢迎新成员，通过丰富多彩的实验和游戏引起他们的兴趣。通过种植，培养学生热爱大自然的情感。做折纸和小船等活动的探究实验。
第1周: 种植大蒜和黄豆，培养学生热爱大自然的情感和观察能力。从种子萌发时，通过栽培植物来探究了解植物生长的过程。做植物的向光性实验。
纸的实验：通过动手做简单的包书皮，用手折纸飞机，做小本子等关于折纸的实验。在中间穿插有实验竞赛和游戏，引起他们的兴趣。
第2周 ：加深折纸实验：在上一周的基础上，进一步做各种折纸实验。
第3周：关于水的实验：沉浮实验，用橡皮泥和铝箔做各种形状的小船，并穿插进行比赛。
第4周： 在上一周的基础上，把珍珠绵放入水中，观测它的沉浮情况。用扎带做一只竹筏来观察浮力的大小。（在上面放重物）。
四月份：在前面沉浮实验的基础上，进一步进行潜水艇实验。进行吹泡泡实验。根据天气情况，掌握传统的做风筝的方法和使用风速风向计。
第1周：小游戏实验：认识水做吹泡泡实验，并穿插进行比赛。根据前面做小船的基础，进行潜水艇实验。
第2周：  做风筝：用简单的材料报纸、竹条、棉线、胶水做简单的风筝。本周以搭支架连接为主，强调小组配合。
第3周：  做风筝  ：本周以装饰风筝和用不同种方法来制作风筝，进一步强调小组协作。
第4周 ： 做风速风向计：能够会做风速风向计，通过风速风向计来识别方向。在室外进行实际操作。
五月份：进行小车探究活动，会进行温度计实际操作。从做关于土壤的实验，使学生了解大自然亲近大自然，乐于探究大自然的奥秘。
第1周：学生自己带来各种车的玩具和老师准备的玩具进行关于探究小车的游戏实验活动。比较小车之间有什么相同点和不同点。
第2周：冷与热：认识温度计识别刻度、会实际应用。
第3周：了解土壤亲近大自然。到室外观察校园中的土壤，花盆中的土壤等。比较不同土壤的渗水性探究活动。从而激发学生保护土壤的行为。
第4周：测树叶面积：收集不同的树叶，进行测量树叶面积的实验探究。实验前，要先在室外进行收集树叶的活动。
六月份：学习制作各种测量工具，使学生成为“关心天气”的小专家。进行叶画、雨量器、磁铁、声音的实验活动。进行以茶叶为主题的探究活动。
第1周：做叶画：收集不同的树叶，拼出不同的图案。
第2周：做雨量器：让学生自制雨量器并学会实地测雨量。
第3周：  磁铁实验：会使磁铁小车动起来。通过简单实验让学生了解磁铁的相关性质。
第4周：  进行茶叶探究活动。通过文字形式，看、听、摸、闻等观察方法来进行丰富多彩的汇报会等。声音的传播实验。
    七月份：巩固、提高、展示趣味实验所学内容。
第1周 ：  巩固折纸动手操作。
第2周 ：  复习所学的实验动手操作内容，进行展示。  
展示形式：亲手种植植物、各种折纸制作展示、学生自己设计制作的各种小船、学生制作的各种测量工具的展示、以探究茶叶为主题的汇报会等。
                                                
                                                 李瑶
                                            20xx年2月 
    

如果觉得《小学语文说课稿：“位置与顺序 上下”说课设计》小学说课评课,小学数学评课稿,小学美术评课稿,小学体育评课稿,小学英语评课稿不错，可以推荐给好友哦。