小学开展读书活动工作总结

小学开展读书活动工作总结

小学开展读书活动工作总结

“书籍是人类进步的阶梯”，为了响应教育局提倡的读书活动，切实提高我校学生语文修养，我班组织学生开展了“勤读书、读好书”的活动。旨在培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。在老师、学生全员参与下，在与经典、名著等的^对`话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园，锻铸我们“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性，塑造厚德人人“以天下为己任”的高远胸境和“担道义舍我其谁”的赤子情怀，通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色示范班级。现将本学期读书活动小结如下：

一、活动目的

1.培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯。

2.通过读书活动，熏陶学生良好道德情操。

3.指导学生如何正确阅读书籍，训练基本鉴赏能力。

二、活动要求

1、熟读经典诗词。

2、组织学生开展“大阅读”活动。

三、具体措施：

1、利用班队会，语文课向学生读书活动的意义、目的和重要性，

让学生明确读书活动的目的要求，并为学生制定切实可行的活动方案。

2、班内以古诗园地为阵地，课前两分钟吟诗，引导学生背诵经典诗词。

3、 建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1－2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

4、 与少先队结合，开办“好书介绍”、“读书心得征文活动” “阅读小明星”等栏目。

5、班内积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如设计读书节会徽、设计读书格言、少先队队报竞赛、知识竞赛，演讲比赛，现场作文比赛，出读书园地、黑板报评比等系列活动)，激发学生的阅读兴趣。

6、要求学生每周认真做好读书摘录（每周至少两次），撰写读书笔记，摘录优美词段，开展书评活动。

7、开设读书指导课，新书介绍课等，充分发挥语文教师的作用。同时开展关于阅读指导课的形式、内容和方法的探讨和研究。

8、向家长宣传读书活动的意义、目的和重要性，并要求家长配合学校督促学生参加读书活动。

附：五年级学生推荐书目（打☆为必读书目）

《圣经神话故事》陈静选编 中国少年儿童出版社19xx年版《格列佛游记》英 乔纳森·斯威夫特著，杨吴成译 译林版20xx年☆《爱的教育》意大利 亚米契斯著，马默译 浙江少年儿童出版社20xx年版《严文井童话选》严文井 四川少年儿童出版社19xx年版 《普希金童话》俄 普希金著，亢甫，正成译， 浙江少年儿童出版社20xx年版《王尔德童话》英 王尔德著，唐讪辉译 中国连环画出版社20xx年版《中外动物故事选》伊明选编 中国少儿出版社19xx年版《中外经典科普故事》伍钚编 中国少年儿童出版社20xx年版《中外网络故事》伍钚编 中国少年儿童出版社19xx年版☆《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编 浙江少儿出版社20xx年版《水陆两栖人》苏 阿历山大·别利亚耶夫，孟庆枢，善诚译 科学普及出版社20xx年版《中外艺术家的故事》江钥含编 中国少年儿童出版社20xx年版《国际知识问答》中国少年儿童出版社编中国少年儿童出版社19xx年版 《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石 华夏出版社20xx年版☆《三国演义》青少年版 《中华经典诵读本》徐含之选编 苏州大学出版社20xx年版《漂亮老师和坏小子》杨红樱 作家出版社20xx年月版☆《鲁滨逊飘流记》英 笛福著，王泉根译 北京少年儿童出版社20xx年版《魔法师的帽子》芬 杨松著，任溶溶译 纺织工业出版社20xx年版☆《鲁滨逊飘流记》英 笛福著，王泉根译 北京少年儿童出版社20xx年版 《金银岛》英 史蒂文生著，单蓓蕾译 北京出版社《吹牛大王奇游记》德 埃·拉斯伯 刘浩译 少年儿童出版社19xx年版《淘气包艾米尔》瑞典 阿·林格伦著，高锋红译 中国少儿出版社19xx年版☆《童年》（俄）高尔基著，上海译文出版社《做一个快乐的少年人》邓碧霞 三联书店

附：

五年级阅读指导课方案

序号

内 容

要 求

1

报纸、期刊的阅读

1、了解报纸、期刊的版面、代号、专栏知识。2、学习制作知识卡片的方法。3、养成每天读报的好习惯。

2

推荐名人、名著

1、了解古今中外名家名篇。2、理解名著主要内容及表达的思想感情。3、鉴定名家精湛的写作技巧。4、背诵精彩片断。

3

举办书展

1、懂得书是知识的源泉。2、培养爱书爱读书的情感。3、学习交流介绍各自的好书。

4

课外阅读

1、了解不同文体、不同题材文章的特点。2、掌握阅读的基本方法。3、提高阅读、思考、分析、表达、摘录等能力。

5

组织读书、读报交流评议

1、了解国内外时事、新闻、生活常识、趣闻。2、学习读书、读报的好方法。3、丰富学生课外知识、推动广泛阅读。4、懂得真、善、美，培养高尚的情操。

6

鉴赏新书

1、培养独立阅读的能力。2、学会选择优秀儿童读物。3、学习读、说的综合能力。4、传递最新书讯，提高求知欲。

7

写好读书笔记

1、了解读书笔记的几种形式。2、养成边读书边思考边动笔的能力。3、学习写好感想型和评价型的读书笔记。4、培养爱憎分明、具有赞美与鞭挞的能力。

8

举办读书笔记展览会

1、展示读书效果，培养动脑动手的能力。2、培养勤阅读勤动笔的习惯。3、让学生在自娱的读书活动中受到无穷的乐趣。

9

读书知识竞赛活动

1、以丰富多彩的形式检查阅读效果。2、让学生获取广博的知识，并在实践中反复感受、领会。3、培养学生健康良好的情感，激发学生对书籍的向往。

10

指导假期读书活动

1、培养学生独立阅读的好习惯。2、掌握独立阅读的方法。3、广泛阅读，开展视野。

二〇〇七年十二月三日

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