音 乐 教 学 计 划

音 乐 教 学 计 划 音 乐 教 学 计 划                双桥东留小学        刘霞 一、         教学条件分析： 教材分析：本套教材改变了以知识和技能为主线，以教师讲授为主的传统编写体系，本着以审美为核心，以学生为本的原则，从学生的兴趣出发，通过音乐实践活动学习音乐，突出了创造性。教学内容既贴近学生的生活又注重了音乐与其他相关文化的结合。 新教材的设计非常新颖：①设计了单元式的结构。即每一个单元主题，通过不同的内容，不同的形式强化对主题的认识。如爱心教育（爱妈妈、爱老师、爱家乡、爱大自然）环保意识、中国功夫等等。②新教材在内容的选择上本着传统与现代相结合的原则，突出了新、趣、广。③新教材还设计了丰富的音乐活动。④必须用独特的评价形式对待新教材。⑤新教材在版面设计上大胆创新。 二、         教学目标的确立：      音乐课程的总目标：音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 3——6年级目标：保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动；培养音乐感受与鉴赏的能力；培养音乐表现的能力；培养艺术想象和创造力；培养乐观的态度和友爱精神。 三、教学进度的安排：      新教材是以单元为单位划分的，以人文主题构成每个单元的框架。3——5年级每册八个单元；六年级仍是老教材，有7课。     各册课时安排如下： 三年级：30课时 四年级：30课时 五年级：28课时 六年级:  30课时 四、教学措施的制定：    1、认真备课，结合课标精神，做到备学生、备教材，精心设计每一节课，使学生们爱上音乐课，喜欢音乐，从而为他们终身学习音乐奠定基础。  2、遵循学科特点，用音乐的美感来陶冶学生，感染学生，培养审美情趣，使身心得到健康发展。  3、因材施教，对不同的学生注意采用不同的教学手段，使学生能够充分发展。 4、课堂形式做到多样化，充满趣味性、探索性、挑战性及表演性。最大限度的调动学生的积极性，使他们学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、利用多媒体、网络、电教手段提高课堂质量。 6、抓好课外兴趣小组活动，带好新的舞蹈队。 7、课后应多反思自己的课堂、教法，虚心向同行学习，借鉴先进理论与经验，探索教法，形成特色。
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