大班工作计划

大班工作计划 大班工作计划

                 大（二）班 陈晓慧

金秋九月，秋风送爽。调整了一个假期我们用新的姿态迎接大班。新学年，新起点，通过家访和家长交流了解到，由于幼儿离小学又进了一步的缘故，家长对幼儿园的要求就更高了。为了给孩子创造更深远、更广阔的发展空间。面对家长的殷切期盼和即将开始的工作，制定班级计划如下： ▲ 基本情况分析 升入大班，班生数有所变动，我班现有幼儿51名，男小朋友26名，女小朋友25名，其中有12名是新调入的小朋友。本班大部分幼儿经过在园小、中班两年的学习生活，各方面都有了不同程度的提高。在过去的两学年中,我们大二班的小朋友逐渐告别了稚嫩,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。本班今年新来12位新朋友，在这一周的集体生活中这一股新生力量已渐渐融入整个班集体中。整体上在健康、语言、社会、科学、艺术方面都得到了很大的提高，但也存在着许多不足之处，个体差异很明显。现将班级情况分析如下： （一）健康领域 整体上幼儿都有较大提高，有相当一部分幼儿发病次数减少，上学年平均出勤率在90%以上。但个体差异较大，有个别幼儿身体素质较差，出勤不高，如：高里林、高里佳、周晨凯等小朋友。这在一定程度上也影响了幼儿的整体发展。 大部分幼儿已初步具有一定的安全意识，懂得不随便离开集体，有一定的自我保护意识；但30%的幼儿安全意识不够，表现为：有的随便离开集体，有的自我保护意识较差，活动中出现危险动作，如：随意爬高，幼儿因有攻击性行为而出现的不安全行为，如：推人等。这些都需要我们一起进行教育引导。使幼儿形成正确的是非概念，知道必要的安全保健知识。 自理能力方面在小、中班两个学年的培养下取得了一定的进步，表现为：幼儿能自觉用点心；全部的幼儿能自己全部用完。在用点心方面存在的不足是：幼儿用点心存在两极分化：有的孩子吃得很快，也有一些孩子特别慢，吃点心拖拉，需要老师不停地催促，还有的孩子用得到处都是。 （二）语言领域 在语言方面，孩子在语言表达能力方面进步较大，大部分孩子讲话清楚、完整，能准确表达自己的需求与爱好，在表述时能使用完整句。90%的幼儿讲话思路清楚，会运用一定的关联词，懂得一定的因果关系。班中幼儿都喜欢听故事。阅读习惯方面，在一个学期的培养下有了很大的进步，但耐心倾听的习惯还有待加强。 （三）社会领域 经过较长时间的接触，孩子们已经很熟悉了，他们之间的交往也随之多起来了。区域活动中，同一组的幼儿会相互讨论玩法或交流感受。角色游戏时幼儿的社会性得到了更好的体现。但孩子之间的差异也是存在的，有的幼儿交往的面较小，还不够主动。 （四）科学领域 孩子们对新鲜事物特别感兴趣，乐意去观察、摆弄。95%的幼儿能在一日生活活动与游戏中感知数的概念，操作材料时也掌握了一定的方法，能进行简单实验与探索。幼儿的数能力得到了一定的提高。但有少数幼儿不能运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常生活中简单的问题。 （五）艺术领域 班中孩子对音乐活动很感兴趣。绝大部分幼儿听到音乐能用动作表达自己的情绪；能感受音乐的不同节奏，并作出相应的反应；喜欢玩音乐游戏。80%的幼儿对美术活动很感兴趣，能大胆绘画，布局比较恰当，上色较均匀。85%的幼儿对手工活动感兴趣，喜欢剪剪贴贴。但是有少数幼儿速度慢，拖拉现象较为普遍。 ▲ 班级主要工作与措施 目标： 1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。 2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面能力的发展。 3、重视安全教育工作加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。 4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。 5、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系。 6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。 一、保教工作 措施： （一）保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。 １、与同班保育员密切配合，做到“保中有教、教中有保”，让保育员成为教育的参与者； 3、做好每日考勤工作，对未入园的幼儿查明原因。 （二）培养幼儿的安全意识 1、加强接送卡的使用，让家长认识到接送卡与安全的关系，做卡人分离。 2、检查班级上设施，对班内不安全隐患应及时杜绝，及时上报园部，把安全工作放在第一位； 3、课间活动与户外活动要特别注意，让孩子们不参加危险的活动，排除不安全因素。 （三）卫生工作 1、9月协助医疗保健室做好幼儿的体检工作及预防工作。 2、向家长及时宣传计划免疫程序外疫苗的工作；并结合现行流行的“肠道传染病”向家长作宣传——停点心，加强卫生习惯的培养。 3、严格遵守卫生保健工作中的各项要求，幼儿物品专人专用，保持室内通风空气清新；加强卫生消毒工作。 4、开设“心情驿站”，为家长及时传达育儿方面的保健知识。 二、教育教学工作任务 （一）把幼儿的兴趣及需要作为园本课程的重要依据，提高园本课程的质量。 1、班级教师共同探讨，抓住幼儿的兴趣，爱好，及时进行观察、分析商讨建构主题。在班级教师的共同商讨下，依据《纲要》精神，结合本班幼儿年龄特点，制定明确、具体的活动目标。 2、努力挖掘幼儿感兴趣的事物，给幼儿足够的空间，引导幼儿大胆进行探索。活动内容的选择从幼儿实际出发，教师多和幼儿交流、商量。贴近幼儿生活，趣味性强。 3、在一日活动中，通过集体活动、分组活动、个别指 导、自选活动、三大创造性游戏的教育活动形式。组织园本课程的具体内容，充分调动幼儿的各种感官。为幼儿提供发现问题、解决问题的空间。 www.ff70.com 大班工作计划

                 大（二）班 陈晓慧

金秋九月，秋风送爽。调整了一个假期我们用新的姿态迎接大班。新学年，新起点，通过家访和家长交流了解到，由于幼儿离小学又进了一步的缘故，家长对幼儿园的要求就更高了。为了给孩子创造更深远、更广阔的发展空间。面对家长的殷切期盼和即将开始的工作，制定班级计划如下： ▲ 基本情况分析 升入大班，班生数有所变动，我班现有幼儿51名，男小朋友26名，女小朋友25名，其中有12名是新调入的小朋友。本班大部分幼儿经过在园小、中班两年的学习生活，各方面都有了不同程度的提高。在过去的两学年中,我们大二班的小朋友逐渐告别了稚嫩,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。本班今年新来12位新朋友，在这一周的集体生活中这一股新生力量已渐渐融入整个班集体中。整体上在健康、语言、社会、科学、艺术方面都得到了很大的提高，但也存在着许多不足之处，个体差异很明显。现将班级情况分析如下： （一）健康领域 整体上幼儿都有较大提高，有相当一部分幼儿发病次数减少，上学年平均出勤率在90%以上。但个体差异较大，有个别幼儿身体素质较差，出勤不高，如：高里林、高里佳、周晨凯等小朋友。这在一定程度上也影响了幼儿的整体发展。 大部分幼儿已初步具有一定的安全意识，懂得不随便离开集体，有一定的自我保护意识；但30%的幼儿安全意识不够，表现为：有的随便离开集体，有的自我保护意识较差，活动中出现危险动作，如：随意爬高，幼儿因有攻击性行为而出现的不安全行为，如：推人等。这些都需要我们一起进行教育引导。使幼儿形成正确的是非概念，知道必要的安全保健知识。 自理能力方面在小、中班两个学年的培养下取得了一定的进步，表现为：幼儿能自觉用点心；全部的幼儿能自己全部用完。在用点心方面存在的不足是：幼儿用点心存在两极分化：有的孩子吃得很快，也有一些孩子特别慢，吃点心拖拉，需要老师不停地催促，还有的孩子用得到处都是。 （二）语言领域 在语言方面，孩子在语言表达能力方面进步较大，大部分孩子讲话清楚、完整，能准确表达自己的需求与爱好，在表述时能使用完整句。90%的幼儿讲话思路清楚，会运用一定的关联词，懂得一定的因果关系。班中幼儿都喜欢听故事。阅读习惯方面，在一个学期的培养下有了很大的进步，但耐心倾听的习惯还有待加强。 （三）社会领域 经过较长时间的接触，孩子们已经很熟悉了，他们之间的交往也随之多起来了。区域活动中，同一组的幼儿会相互讨论玩法或交流感受。角色游戏时幼儿的社会性得到了更好的体现。但孩子之间的差异也是存在的，有的幼儿交往的面较小，还不够主动。 （四）科学领域 孩子们对新鲜事物特别感兴趣，乐意去观察、摆弄。95%的幼儿能在一日生活活动与游戏中感知数的概念，操作材料时也掌握了一定的方法，能进行简单实验与探索。幼儿的数能力得到了一定的提高。但有少数幼儿不能运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常生活中简单的问题。 （五）艺术领域 班中孩子对音乐活动很感兴趣。绝大部分幼儿听到音乐能用动作表达自己的情绪；能感受音乐的不同节奏，并作出相应的反应；喜欢玩音乐游戏。80%的幼儿对美术活动很感兴趣，能大胆绘画，布局比较恰当，上色较均匀。85%的幼儿对手工活动感兴趣，喜欢剪剪贴贴。但是有少数幼儿速度慢，拖拉现象较为普遍。 ▲ 班级主要工作与措施 目标： 1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。 2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面能力的发展。 3、重视安全教育工作加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。 4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。 5、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系。 6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。 一、保教工作 措施： （一）保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。 １、与同班保育员密切配合，做到“保中有教、教中有保”，让保育员成为教育的参与者； 3、做好每日考勤工作，对未入园的幼儿查明原因。 （二）培养幼儿的安全意识 1、加强接送卡的使用，让家长认识到接送卡与安全的关系，做卡人分离。 2、检查班级上设施，对班内不安全隐患应及时杜绝，及时上报园部，把安全工作放在第一位； 3、课间活动与户外活动要特别注意，让孩子们不参加危险的活动，排除不安全因素。 （三）卫生工作 1、9月协助医疗保健室做好幼儿的体检工作及预防工作。 2、向家长及时宣传计划免疫程序外疫苗的工作；并结合现行流行的“肠道传染病”向家长作宣传——停点心，加强卫生习惯的培养。 3、严格遵守卫生保健工作中的各项要求，幼儿物品专人专用，保持室内通风空气清新；加强卫生消毒工作。 4、开设“心情驿站”，为家长及时传达育儿方面的保健知识。 二、教育教学工作任务 （一）把幼儿的兴趣及需要作为园本课程的重要依据，提高园本课程的质量。 1、班级教师共同探讨，抓住幼儿的兴趣，爱好，及时进行观察、分析商讨建构主题。在班级教师的共同商讨下，依据《纲要》精神，结合本班幼儿年龄特点，制定明确、具体的活动目标。 2、努力挖掘幼儿感兴趣的事物，给幼儿足够的空间，引导幼儿大胆进行探索。活动内容的选择从幼儿实际出发，教师多和幼儿交流、商量。贴近幼儿生活，趣味性强。 3、在一日活动中，通过集体活动、分组活动、个别指 导、自选活动、三大创造性游戏的教育活动形式。组织园本课程的具体内容，充分调动幼儿的各种感官。为幼儿提供发现问题、解决问题的空间。 www.ff70.com 4、恰当运用教育及现代化教育手段，将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动相互配合。 5、每月积极进行班级环境创设、丰富区与材料，为幼儿提供充分的时间、空间及材料使幼儿大胆探索和创造。 6、班级教师共同合作协商，全面、细致地收集材料，课前做好充分准备，教具或所需材料提前一天准备好；课后积极反思，作好活动分析。 7、班级老教师积极做到传、帮、带的作用重点指导新教师的教学工作，每周做一次有关教育内容的摘抄。 8、为幼儿建立成长档案，将幼儿每日活动的作品、活动记录收集在案，以便于家长及时了解幼儿在园的活动内容。、注重课堂教学研究，充分体现幼儿的探究性。 9、进行位置的转换，充分发挥幼儿的主题性，请幼儿做小老师，进行相互管理。并在班级的家园联系栏上设置一个“周之星”张贴板——每周评出6位好孩子为“周之星”，并将他们的照片贴上红星以示奖励。 （二）加强课题研究，提高教师的科研素质。 结合我班年龄特点和园所特色，我班工作课题继续重点定位于“幼儿数学活动生活化、游戏化的探索”两方面。首先我们自购了相关书籍，通过自学的方式查找相关理论基础，结合幼儿年龄特点及家长的交流中的信息，找出了课题研讨中所要解决的问题，制定了课题计划。在数学活动生活化、游戏化方面，力争通过环境物化教育目标，通过游戏等手段激发幼儿学习兴趣，把数学融入幼儿的生活和游戏之中，尝试用已有的知识经验及数学方法解决生活中的问题，使幼儿了解数学的重要性。并通过细致的家长工作保持家园教育的一致性，通过家长园地和主题互动墙饰宣传孩子们的进步，通过开展活动展示幼儿发展等手段完成。 （三）区角活动的创设，根据幼儿园的计划与课改的精神，我班对于区角的环境创设大致是以下几方面的计划： 1、区角的创设大多设置为相对固定的活动区域，本学期我应重视固定区域的开展——设置为“数学吧”“艺术品展示”“语言快车”等区域。在每一个区域中均投放体现不同方面、不同层次教育要求、适合幼儿身心发展的需求的丰富多样的玩具与操作材料，让幼儿主动地进行区域活动，让幼儿在自由选择、自主学习、动手操作中积累经验；而且每周对这些固定区域中的材料根据月目标及循序渐进进行更换； 2、我们以活动区载体，展开了教学与游戏的探索与实践，并取得了初步的经验： 1）区角所选择的、提供的材料，难度要处于幼儿的“最近发展区”，才能最大限度的激发幼儿探索的积极性；如：磁铁游戏 2）区角活动所提供的材料还应适合幼儿动手操作，能够帮幼儿获得某些技能；如：小小不倒翁。 3）壁画，活动室的走廊、过道，每一个空间都注意随主题活动的开展不断的变化各丰富。让幼儿的作品在活动室的每一个角落、每一处墙面，使这些地方都成为幼儿与环境互动的场所，幼儿在环境的互动中获得主动的发展。 四、德育工作 1、对幼儿有爱心，尽全心爱班级每一个孩子。不得体罚幼儿或变向体罚幼儿猪 2、注重幼儿良好习惯养成教育。 根据本班幼儿年龄特点，重在学习习惯的培养，特别是书写姿势和书写习惯的养成。 3、创设良好的德育环境，让幼儿在耳濡目染、潜移默化受到熏陶各教育。 每月开展的德育主题教育活动，我班充分利用德育墙创设丰富多彩的环境，让幼儿主动参与此墙的布置，将自己的作品张贴在德育墙上。 本学年依据园部计划专为幼儿准备一面“涂鸭墙”，让幼儿自由发挥自己的想像力，根据主题或教学内容进行大胆地绘画；给孩子们培养自信心。 4、组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。 九月份：开展“我是大班小朋友”主题活动 通过活动‘我们的班级’、‘我爱老师’等让幼儿感受重返幼儿园的欢乐；体验并表达升大班的感受，萌发自豪感。 十月份：开展“我是中国人”主题活动 结合‘我们爱祖国’‘了不起的中国人’‘民族大团结’等活动让幼儿感受祖国美丽的山河、悠久的文化、特有的民间艺术美；知道自己是中国人，了解祖国是个多民族大家庭，感受多元文化。 十一月份：开展“金色的秋天”主题活动 结合‘秋天在哪里’‘丰收啦’‘秋天的节日’等活动让幼儿了解秋天的季节特征；并欣赏有关秋天的文学作品，感受作品的意境美。 十二月份：以年段为单位开展迎接元旦“家园联欢会”活动。 五、家长工作 本着“一切为了孩子”的目标，利用多种途径 做好家园互动 1、定期召开家长会——每学期召开两次‘大型的’家长会；每五下午召开‘小型的’家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。
2、建立家园互动专栏，向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。 3、鼓励家长积极参加园内及班级的活动，使家长成为大二班真正的一名成员。 教育孩子需要耐心、细心、爱心，这需要我们每一位幼教工作者的努力。只要我们让幼儿在园每一天都快乐地成长，那我们的教育目的也就达到了。
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