课题
Module 4 Activity(1)
课时
1
课型
复习
素质教育目标
1、(一)知识教学点: 询问他人的周末活动,回答他人对自己周末活动的询问。陈述自己的课程。
(二)能力训练点: 训练学生的口语表达能力。
(三)德育目标: 培养学生对外语的积极态度,发现外语学习中的乐趣。
重、难
点
1、What do you do at the weekend? What does he/she do?
2、At school I have English /Chinese /Maths / Science.
教
法
自主学习为主
教具
多媒体、录音机
教学过程
一、导入。
回答问题:What do you do at the weekend?
二、复习。
(一)复习^对`话。
1、放录音,听第四模块的^对`话,让学生自己读。
2、找学生起来读。
3、找学生回答问题:What do you do at the weekend?根据他的回答让其他学生回答问题:What does he/she do at the weekend?
4、三个人一组进行此练习。
5、放录音,听歌曲。
6、合唱第四模块的歌曲。
(二)复习单词。
1、听第四模块的单词,让学生跟读。
2、自己读单词。
3、两个人一组开火车读单词。
4、综合复习。
三、课堂小结。
四、作业设置:读熟第四模块的^对`话和单词。
板书设计
What do you do at the weekend? What does he/she do?
At school I have English /Chinese /Maths / Science.
教案
设计
说明
本课是复习询问他人的周末活动,回答他人对自己周末活动的询问;陈述自己的课程。所以重在让学生听,自己复习。并练习学生的英语口语表达能力,所以学生自主复习比较多。
使用
教案
教学
思路
加强学生的口语表达及与他人交际的能力,让学生多进行生生互动,并让学生加强自我复习的能力。