三年级试卷:第六册单元练习3、4

一 看拼音写字。

Xiǎo qiǎo ling lóng zòng shēn yí yuè míng shēng qīng cuì

（ ） （ ） （ ）

Sui bō dòng yòng Jiē shi jiàn zhuàng Fēng fù duō cǎi

（ ） ( ) ( )

二 比一比，再组词。

秆（ ） 珑（ ） 歇（ ）

竿（ ） 笼（ ） 渴（ ）

三 给多音字选择正确的读音。

1 这些乒乓小将（jiāng jiàng）们的球艺还真不错。

2 将（jiàng jiāng ）来，我一定要走遍祖国的名山大川。

3 尽（jǐn jìn ）管没有成功，但是我尽（jǐn jìn）了自己最大的努力。

4 公安干警们沉着（zhuó zhe ）应战。

四 写出意思相反的词。

输（ ） 轻（ ） 喜欢（ ）

深（ ） 胜（ ） 漂亮（ ）

五 划出词语中的错别字，改正在括号里。

熟情好客（ ） 透亮淋活（ ） 留下脚应（ ）

幼想（ ） 沉旬旬（ 　　） 心情欢唱（ ）

六 阅读短文，完成作业。

翠鸟的颜色非常（ ）。头上的羽毛像橄榄色的（ ），绣满了（ ）花纹。背上的羽毛像（ ）的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的（ ）

1 按话里有课文填空。

2 用“——”划出总起句，并用“ ”把它分成两层。

3 从这段话中找出不同的颜色，写下来。

（ ） （ ） （ ） （ ）

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单元练习4　

一 看拼音写词语。

xīn chūn jiā jié chéng qún jié duì

( ) ( )

yōu xián què shí biè niǔ ké sòu

( ) ( ) ( ) ( )

yān cōng cāi cè huán jìng bǎo hù

( ) ( ) ( ) ( )

二 给多音字选择正确的读音。

1 这道题难（nán nàn）不倒我的。

2 飞机在空中遇难（nán nàn ）了。

3 别（bié 　biè ）人怎么说，你知道吗？

4 他们两人闹别（bié biè）扭了。

三 比一比，再组词。

棋（ ）佳（ ）逢（ ）戚（ ）

旗（ ）住（ ）缝（ ）威（ ）

调（ ）孤（ ）股（ ）测（ ）

绸（ ）狐（ ）般（ ）侧（ ）

四 给带点的字选择合适的意思。

1 旅客（ ）

（1）在外做客的。 （2）军队。 （3）共同。

2 悠闲（ ）

（1）长。 （2）闲适。 （3）控制。

3 一股气味（ ）

（1）大腿的一部分。 （2）事物的一部分。

（3）作量词用。

4 探亲（ ）

（1）看望。 （2）试一下。 （3）寻求。

五 填空。

日记的内容可以是（ ）的，也可以是（ ）的、（ ）的，还可以是（ ）的。写日记要注意格式（ ），内容（ ）。

六 在括号中写出带点字的反义词。

1 这个调皮的小家伙，一点儿都不（ ）。

2 小张以前是个小马虎，自从学了《不合群的小蝌蚪》以后，他的观察也（ ）

起来了。

3 妈妈同意我的意见，可是爸爸却表示（ ）。

一 照样子，用带点的词语造句。

1 每当我家朝南的窗户打开，东南风吹进来时，爸爸就咳得厉害。

每当……就……——（ ）

2 有的人一闻支硫酸厂排出的气体，就会咳嗽。

一……就……

二 按要求改写句子。

1 把一句话分成两句话。

青蛙的蝌蚪青灰色，喜欢独游。

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2 把两句话合成一句话。

硫酸厂经过一段时间的治理。

硫酸厂消除了有毒气体。

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三 阅读短文，完成练习。

（一） 我发现这只不合群的小蝌蚪与那些成群游动的小蝌蚪有些不同。从体形上看，独游的小蝌蚪比群游的略大一些；从颜色上看，独游的蝌蚪是青灰色的，而群游的却是黑色的。

1 独游的蝌蚪长大后成了 ，因为

2 你还知道哪些小动物长大后与小时候不一样？请举两个例子。

（二） 我家有只小花猫。它全身长着金黄4534535aaa色的皮毛，，还夹着白色的斑纹，可爱极了。我叫它“小花咪”。它圆圆的头上竖着一对杏叶一样的耳朵，摸上去毛茸茸的。一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳孔还会变；早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里却变成了两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光，挺神气，它还有四只黑黑的长着肉垫的小爪，脚趾的爪甲特别尖锐。

1 用“ ”把这段话分成“整体”和“部分”两层。

2 “小花咪”的外形是分成哪几部分的？作者在写每一部分时，又是按照怎样的顺序？

3 这段话主要写什么？

4 你还有问题吗？请写下来。

一 阅读短文，回答问题。

蜗牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。

蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步。它毫不灰心，一步一步地向上爬着。

青蛙看蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬出去？别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去。”说完，它又不停地向上爬。

天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，已是第二天黎明。它抬头望去，蜗牛已登上井台。蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地，心里充满了胜利的喜悦。而青蛙仍旧坐在井下，只能低头叹气，或者抬起头仰望蓝天。

（1） 填空。

（ ）地向上爬 （ ）地说 （ ）地睡着了

（2）给带点的字选择正确的解释，并打“ ”。

①毫不灰心：a 长而尖的毛 c 长度单位名

b 货币单位名 d 数量极少，一点

②广阔无际：a交界或靠边的地方 c 彼此之间

b 时候 d 当，正逢这个时候

（3）提出不懂的问题。

（4）蜗牛退三步爬两步，那是因为

蜗牛能爬上井台，那是因为

（5）在文中用“_____”画出蜗牛爬出井台决心大的句子。

（6）“蜗牛”和“青蛙”你比较喜欢谁？为什么？

（7）动脑筋，想一想，作者为什么要写这篇文章？他想通过这篇文章告诉我们一个什么道理？

二 把下列句子改成“把”字句。

（1）卫星向地球发回《东方红》乐曲。

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（2） 我国能按预定的轨道从太空收回卫星。

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兴趣练习

一 填空。

①老人知道骆驼的左脚有点跛，那是因为

②老人知道骆驼左边驮着蜜，右边驮着米，那是因为

③老人知道骆驼缺了一颗牙齿，那是因为

④老人知道，那只骆驼：a ;b

c

⑤老人为什么叫商人顺着骆驼的脚印去找骆驼？

⑥我们可以从老人身上学到什么呢？请写下来。

二 给多音字注音再组词。

应（ ）（ ） 朝（ ）（ ） 尽（ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ） （　　 ）（ ）

三 用“——”画出每组词语中不是同一类的词语。

（1）蓝天 早晨 白云 碧海 红日‘

（2）愉快 兴奋 歌唱 焦急 愤怒

（3）起床 行驶 航行 瞭望 仿佛

四 填空。

（1）钢铁巨人一般的装卸吊车犹如密林。

这句话把装卸吊车比作（ ）

（2）飘着各国旗帜的海轮犹如卫队。

这句话把（ ）比作卫队。

（3）这一池荷花就跟一大幅活的画一样。

这一句话把（ ）比作（ ）

（4）乌鸦（ ）飞走了。

（5）老太太（ ）地说：“你真是毛主度教育出来的好兵……”

（6）小明（ ）地把那只（ ）小蝌蚪拨到蝌蚪群中。

（7）只有小燕了还在那里（ ）听。

（8）老人（ ）地说：“干吗生气呢，听我说吧。”

（9）小林（ ）地说：“今天又不跑步，鞋带松些没关系！”

兴趣练习

一 阅读短文，回答问题

（一） 陆地上的动物会发出各种各样的叫声，海洋里的鱼也和陆地上的动物一样，会发出各种各样的叫声。你听，那赛音鱼发出的声音，像琴声一样悠扬，十分动听。驼背鳟鱼发出“咚咚”的叫声，好像在打小鼓。狮鱼发出“哈哈”的声音，好像在不停地笑。气球鱼、刺猬鱼会发出“呼噜呼噜”的声音，好像熟睡的人在打鼾……它们叫得多欢啊！

1 文章中写到了哪几种鱼，它们的叫声是怎样的，用这样的句式说。

赛音鱼会发出像琴声一样悠扬的声音；

2 用“───”画出这段话的总起句。

3 读了这段话，你一定有不少收获，请写下来。

（二） 翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

1 找出语段中表示颜色的词，并照样子写几个。

__

_

2 按课文内空填空。

这段话先总说 ，再分别具体写 、 、 ，是用 方法写的。

（三）“丢沙包”的同学们玩得最有劲。两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发起猛攻。中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见一个同学轻巧地一抬腿，沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了，他猛一转身来个海底捞月，抓住了沙包。躲包的同学胜利了，他们蹦啊跳啊，心里多么欢畅。

1 用“ ”画出本段总起句。这段是从　　　　和　　　　　两方面来写　　　　　这项活动的，运用了　　　　　　的方法。

２　根据上下文理解下列词语意思，把词语填在括号里。

猛攻　　　　　　　　　　　　　　　欢畅　　　　　　　　　　　　　　

沉着　　　　　　　　　　　　　　　海底捞月　　　　　　　　　　　　　

①敌人向我高地发起（ ），战士们（ ）应战，终于粉碎了敌人的进攻。

②小明一个（ ），抓住了即将落地的墨水瓶，“化险为夷”，心情十分（ ）。