小学四年级“我与绿色交朋友”中队活动设计

一、活动目的：

增强学生“爱我学校，美我学校”的意识，让学生明确校园环保的重要性，让他们自觉行动起来共创绿色校园，为学校的环境问题出谋献策，培养主人翁意识。

二、活动人员：405中队全体队员

三、活动条件：

1．事先请学生分小队各自开展活动。

2．准备小品《大树公公的功劳》。

3．请每位学生了解一种花草树木栽培知识。

4．长江流域洪灾视频。

四、活动方式

1．通过小品《大树公公的功劳》让孩子们知道绿色的重要性。

2.一周前召开了小队长会议，请各自回去和队员商量，如何利用自己小队的优势开展有效的护绿行动，班会上集体交流。各小队队长汇报展示。

3．活动最后，把队员们带到校园的绿地里，给小树除除草、松松土、浇浇水、修修枝。

五、活动过程

（一）队仪式

1. 各小队报告人数；

2．出旗，奏乐，敬礼；

3．唱队歌；

（二）谈话导入

1．主持人：大家知道3月12日是什么节？（植树节）

主持人：那么，你知道为什么要制定植树节吗？（学生各抒己见，小结：因为我国绿化的面积正在逐渐减少）

（三）我们在思索

1．主持人：树木不仅是一种生产资源，更是一种环境资源，树木美化环境的作用有哪些？

（1）通过光合作用，可以吸收二氧化碳，释放出氧气；

（2）空气中的尘埃、有毒气体能被树木吸附；

（3）教室旁种一些高大的树可以减弱噪声；

（4）树木可以保持水土、涵养水源、防风固沙等。

2．主持人：（课件播放洪灾的视频）讨论：大家都知道树木有很多的作用，那么xx年长江流域为什么还会发生特大洪灾？

 (1 )长江上游沿岸的树木被大量砍伐，山坡上的泥土流入长江中，随河水沿江而下，导致中下游比较平坦的地方淤积起来，阻塞河道，长江因此变成一条浑浊的河流。

 (2 )为了让长江水重新变清，应该怎么办呢？（在长江沿岸植树造林）

3．创设情景，指导行为

 (1 )引出小品：树木是我们人类的朋友，我们不去保护，反而去砍破它，你将会受到怎样的惩罚呢？

 (2 )情景演示：《大树公公的功劳》。一同学扮演“家园的主人”，一同学扮演“大树公公”，三同学分别扮演“风沙”、“有毒气体”、“噪声”。优美的音乐响起，“家园的主人”在美丽的家园翩翩起舞，“大树公公”在旁边默默守候着，微笑着注视着“家园的主人”。随着“家园的主人”一天天长大（代表地球人口的膨胀），他越来越不满足原来的条件，开始大片大片地砍伐森林，去做成各种各样的物品，使绿化面积越来越少，“大树公公”挥泪默默退下，这时“风沙”、“有毒气体”、“噪声”出现，他们狂舞着双手，叫喊道：

“风沙”：我要吞没大片耕地，让人类没有粮食。

“有毒气体”：人类制造出许许多多的我们，我们要让人类得各种各样的疾病。

“噪声”：我要让人类无法安静休息，学生无法听清老师讲课……

“家园的主人”哭了（他痛恨自己的行为，正是自己破坏了原来美丽的家园），他大声呼喊：“大树公公”你在哪里，快来救救我——

这时“大树公公”威武地走上，于是“风沙”、“有毒气体”、“噪声”同“大树公公”展开大战。经过一场激战，“大树公公”因一群“小树苗”的帮忙，战胜了“风沙”、“有毒气体”、“噪声”。“家园的主人”和“大树公公”、“小树弟弟”一起在美丽的家园跳舞，再也不分开了。

(3 )指导行为

主持人：同学们，看了小品表演，你有什么想法？

主持人：我们知道了树木和人类的密切关系，作为家园的主人，我们应该怎么做呢？

（四）我们在行动

1．主持人：同学们，上个星期，老师就已经让我们每个小队围绕“植树 护绿”这个主题各自展开了活动，下面，就请汇报一下吧！

2．四个小队逐一交流。

“郁金香”小队队长发言：我们小队的沈燮乾擅长画画，芮彬乐的字写得好，所以我们大家一起完成了一份“环保”主题手抄报，我们一起找资料，删选内容，最后由沈燮乾和芮彬乐排版、定稿，还进行了多次的修改。不过我们一点也不觉得累，因为只要大家看了以后能更多地关注环境保护，我们再辛苦也是值得的！

教师小结：春芽小队的队员是多么得齐心协力呀！活动搞得漂亮，队长总结得也好！

“向日葵”小队队长发言：我们觉得教室里的黑板报是非常具有宣传力度的地方，所以我们出了一期以“环保”为主题的黑板报。这样，同学们天天都能看到，时时都会把环保牢记于心的。我们还打算请别班的老师和同学来参观。姚老师，您觉得怎么样？

教师小结：我觉得你们的想法非常好，黑板报也很新颖。我打算拍下照片，放到我们学校的网站上去呢！

“野百合”小队队长发言：我们小队经过商量一致决定，人人动手种一盆绿色植物，把他放到教室里，美化我们的“家”。今天，我们已经带来了，我们小队给它起名叫“绿意角”，大家喜欢吗？我们还要继续种更多更多的植物，放到每一个办公室里，让我们的老师在批完作业时看看绿色，让他们疲惫的身心得以放松。同时，我们在种植的过程中学到了不少的知识，明白了生命的脆弱。我们以后会更坚强地面对生活！

教师小结：你们真是一群绿色的小精灵，老师为有你们这样的学生而感到骄傲！希望你们每个人都像你们的队名一样，做一朵盛开在峭壁间的野百合！

“茵茵草”小队队长发言：我们小队的活动是在校园里展开的。我们在花坛、草坪等地开展捡垃圾、拾落叶、养护绿化等活动。在各班认养区域内清理杂物；给本班小树除除草、松松土、浇浇水、修修枝。我们还做了一块宣传牌，好让每个经过的人都来爱绿、护绿。

教师小结：你们的活动非常有意义。我相信，有了你们的带动，我们的校园会沸腾起来的！

3．同学们，看了你们如此丰富而有效的活动，我无比激动。现在，我有一个想法，把我们的课堂搬到校园里，搬到绿地里，用我们的双手，去和绿色交朋友吧！（全班一起为绿地除草、松土、浇水，课堂从教室转到校园里）

（校外活动结束后回教室。）

（五）辅导员小结

通过今天的学习，我们懂得了树木是我们的好朋友，它们和人类有密切关系，我们应该保护好树木，从小养成栽培花草的良好习惯，为美化自己的家园出一份力，把自己的家园装扮得绚丽多彩，做一明绿化家园的小卫士。亲爱的同学们，3•12代表的不是一天，而是365天。让我们行动起来吧！用小行动保护大地球！

（六）呼号、退旗！

六、活动效果

1.培养了孩子爱护树木、关爱环境的意识。

2.培养了学生爱校、护校的意识。

3.增长了学生课外知识，增强了动手参与意识

八、活动反思

阳春三月，乍暖还寒。伴着初春的寒风，一年一度的植树节又来到了。我们班早早的就在行动起来了。画手抄报、出专题板报、布置绿意角、给绿地除草、松土，挂上我们自制的护绿标牌，这都是孩子们自己商量、自己展开行动的。

当课的最后，我临时决定要把课堂搬到绿地的时候，孩子们别提有多兴奋了。等我一声令下，大家就三个一群，五个一伙地来到了我班认养的绿地里，也就是我们教室外面不远处的两个小花坛。由于近段时间天气寒冷、干旱，花坛里的小树苗、冬青树、小草等都显得不那么精神了，孩子们一看就来了精神，马上井然有序地干起来。你看，有的拔草，有的浇水，有的培土，个个像模像样，干得认真极了。

千万别小看了孩子的能量。别看只是一些十来岁的孩子，可是他们干起活一个个毫不含糊，有的孩子衣服都湿了也不在乎，把自己分管的活儿干得认认真真。小树在大家的照料下显得更加精神了。通过我们植树节的这次活动，孩子们热爱自然、保护环境的意识得到了很好的提高，我们已将“环保的种子”播撒在每一位孩子的心中。在每一次的活动中，这些小不点儿都有了点点滴滴的进步，他们就是这样一点一点成长起来。