八年级历史教学设计
简介：第3课 收复新疆学案一、【学习目标】1、让学生了解阿古柏侵略我国新疆和残酷剥削、压迫新疆人民，知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打败阿古柏、收复新疆的史实。 2、 通.....
八年级历史教学设计 01-15
简介：1.导入的过程 教师首先提问:人民军队在夺取政权中起了巨大作用。革命胜利,新中国成立以后,人民军队还要不要继续存在,如果还要人民军队存在,它的任务是什么?让学生思考后,教.....
八年级历史教学设计 01-15
简介：第1课 鸦片战争能力训练过程方法 探索分析鸦片战争爆发的根本原因和中英《南京条约》给中国社会造成的影响运用史料 指导学生阅读插图、资料、自由阅读卡，从中获取与本课.....
八年级历史教学设计 01-15
简介：第1课 鸦片战争【学习目标】1.林则徐虎门销烟（∨）2.中英《南京条约》的主要内容（∨）3.鸦片战争对中国近代社会的影响（∨∨∨）【知识梳理】一、 1839年.....
八年级历史教学设计 01-15
简介：第6课 洋务运动教学目标? 1.需要掌握的基础知识有：洋务派和顽固派的出现及争论；洋务运动兴起的时间、目的、代表人物、主要活动；洋务运动失败原因；评价洋务运动2.⑴通.....
八年级历史教学设计 01-15
简介：第3课 收复新疆●教学目标知识目标：让学生了解阿古柏侵略我国新疆和残酷剥削、压迫新疆人民，知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打败阿古柏、收复新疆的史实。过程与方.....
八年级历史教学设计 01-15
简介：第3课 收复新疆1．能准确说出： ⑴通过本课的学习，了解阿古柏侵略我国新疆和残酷剥削、压迫新疆人民； ⑵知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打败阿古柏，收复新疆的史实.....
八年级历史教学设计 01-15
简介：第4课 甲午中日战争教与学的目标1．知识与能力了解甲午战争的起因，学会通过《甲午战争示意图》掌握甲午战争中的重要战役和英雄事迹；熟练掌握《马关条约》的内容。2．.....
八年级历史教学设计 01-15
简介：【学习目标】黄海大战中的邓世昌（∨）《马关条约》的主要内容及影响（∨∨）【知识梳理】一、 1894 年，日本为实现征服朝鲜、侵略中国、称霸世界的梦想，发动了侵.....
八年级历史教学设计 01-15
简介：第5课 八国联军侵华战争夯实基础典型题1.义和团运动兴起的根本原因是 ( )A．外国传教士的活动十分猖獗 B．帝国主义的侵略加深C．清政府承认义和团的合法地位 D．地主阶.....
八年级历史教学设计 01-15
简介：第5课 八国联军侵华战争【学习目标】八国联军侵华战争的爆发（∨）《辛丑条约》的主要内容及影响（∨∨∨）【知识梳理】一、1900年，义和团运动发展到京津地区.....
八年级历史教学设计 01-15
简介：第1课 洋务运动夯实基础典型题一、选择题1、19世纪60~90年代，清朝统治集团内部一些官员主张利用西方先进技术，富国强兵，为此掀起了一场 （ ）A．禁烟运动 B．太平天国.....
八年级历史教学设计 01-15
简介：教学目标：1、掌握中共七大的主要内容，认识并能讲述中共七大的历史意义。2、了解并认识促使日本无条件投降的原因，探讨抗日战争胜利的历史意义。3、通过学习树立学生民族自.....
八年级历史教学设计 01-15
简介：第1课 鸦片战争夯实基础典型题1、19世纪上半期工业发展水平最高的资本主义国家是（ ）A、德国 B、美国 C、日本 D、英国2、英国向中国大量走私鸦片烟是为了（ ）A、使清.....
八年级历史教学设计 01-15
简介：教学目标：1 、了解新文化运动的内容和它在中国近代思想解放运动中的地位和作用。2、了解陈独秀、胡适、鲁迅等新文化运动中的主要代表人物对新文化运动的贡献重点：了解新.....
八年级历史教学设计 12-21
简介：一、教材分析（一）教学目标1.知识与能力目标：和平统一祖国的大政方针；“和平统一，一国两制”的基本方针；江泽民的八项主张；“汪辜会谈”以及“九二共识”；海峡两岸.....
八年级历史教学设计 12-21
简介：【学习目标】知道中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则.....
八年级历史教学设计 12-21
简介：【学习目标】知道第一个五年计划的基本任务；知道1954年颁布的第一部《中华人民共和国宪法》；知道社会主义改造的完成是社会主义制度在我国建立的标志；了解“大跃进”运动.....
八年级历史教学设计 12-21
简介：【学习目标】（1）知道九一八事变后局部抗战开始，了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的意义；（2）知道七七事变开始了全民族抗战，以南京大屠杀为例，认识日本帝.....
八年级历史教学设计 12-21
简介：【复习目标】 1．了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。了解祖国大陆与台.....
八年级历史教学设计 12-21
简介：教学目标 1.知识方面:通过本节内容的教学使学生了解或掌握实行和平统一祖国的条件;中国***对国民党当局攻统一后对台湾的基本政策;“一国两制”伟大构想的提出;中英关于香港.....
八年级历史教学设计 12-21
简介：教学目的 一、要求学生掌握的基础知识:《告台湾同胞书》;叶剑英《关于台湾回归祖国,实现和平统一的方针政策》的谈话;邓小平“一国两制”构想;撒切尔夫人访华及中英谈判;中.....
八年级历史教学设计 12-21
简介： 选题情况 课题名称 社会生活的变化 教材版本 人教版《中国历史》 八年级上册 第20课 教师情况 教师姓.....
八年级历史教学设计 12-21
简介：通过表格的形式，将两个或两个以上的事件进行归纳，使所学内容更加系统化、条理化，这样既能加深印象，又可以帮助我们形成一个立体的知识交叉网，从而提高我们运用知识的能.....
八年级历史教学设计 12-21
简介：建国后党的两次重要会议，特指八大和十一届三中全会。之所以说这两次会议重要，是因为都在探索建设中国社会主义道路方面具有开拓性意义。 下面对这两次重要会议作一比较。.....
八年级历史教学设计 12-21
简介：中国工业的近代化是与西方列强的入侵、西学东渐的过程相伴而生并曲折发展的。从洋务运动到新中国成立前夕，中国工业的近代化，走过了一段艰难曲折之路。 一、中国古代传统.....
八年级历史教学设计 12-21
简介：阿森──又一位走进我视线的被关注对象。此生个不甚高，体甚瘦，搞不清楚是发型还是神情总让我想起多年前影视上的陈真。总之给我的印象很思考、很含蓄、很深邃、很爱国。呵.....
八年级历史教学设计 12-21
简介：学科 历史 设计教师 教授内容 第九课 改革开放 时间预设 1课时问题预设：1、近现代和现代化建设开放的不同？参考答案：本质不同：①前者严重地践踏了我国的主权，.....
八年级历史教学设计 12-21
简介：第1课 鸦片战争 识记目标： 记住虎门销烟和鸦片战争爆发的时间；了解和认识鸦片给中国社会带来的严重危害及鸦片战争的基本史实；知道林则徐虎门销烟的壮举，掌握《南京.....
八年级历史教学设计 12-21
简介：学习目标：1：了解黄埔军校的建立北伐战争两个历史事件。识读“北伐战争进军形势图”。2：通过对南京国民政府成立的背景及其政策的了解，初步认识南京国民政府的本质。3：.....
八年级历史教学设计 12-21
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