九年级历史上册 第一单元 第2课《大河流域》学案 新人教版

九年级历史上册 第一单元 第2课《大河流域》学案 新人教版

第2课 大河流域—人类文明的摇篮
预习学案
设问导读
1．非洲的东北部________ 河蜿蜒北流，每年定期泛滥。水退后留下肥沃的黑土， 便于农业种植。约公元前_______年开始，河流两岸陆续出现奴隶制小国。约公元前_______年初步统一的古代________国家建立起来。国王的陵墓________是其权力的 象征。
2．在 _______洲的 西部，有一条狭长的地带。从地图上看，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“________”之称。
3．在新月沃地的东部， __________河与__________河并行奔流，被称为________。
4．公元前_______年以后， ________人在两河流域南部建立了 很多奴隶制小国。公元前________世纪，古巴比伦王国国王___________统一了两河流域，建立起________
的奴隶制国家。
5．为了维护_______的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称_______________。它是世界上现存的古代_______________ 的成文法典。
6．约公元前 ________年在亚洲南部的___________河流域开始出现奴隶制小国。后来，来自_______自称__________人侵入古代印度。他们在__________河流域和______河流域建立起奴隶制国家。
7． 雅利安人进入印度后，逐渐产生了不同的等级，形成严格的__________制度，史称
“__________”。根据这个制度，社会分为_____个等级。等级之间界限森严，对后来印度社会的发展带来了不良的影响。 关键信息
1．尼罗河 3500 3000 埃及 金字塔

2．亚洲 新月沃地

3．幼发拉底河 底格里斯河 两河流域
4． 3500 苏美尔 18
汉谟拉比 中央集权
5． 奴隶主 汉谟拉比法典 第一部比较完备
6． 2500 印度 中亚
雅利安 印度 恒

7． 等级 种姓制度
四个
研学设计
学习要点
一、金字塔的国度
1．古埃及建立
约公元前3500年开始，在尼罗河两岸陆续出现几十个奴隶制小国，约公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来。
2．古埃及兴亡
公元前15世纪，埃及国力强盛，成为地跨亚非的大帝国。两百多年后衰落，公元前6世纪被波斯灭亡。
3．埃及金字塔
金字塔是古埃及国王法老为自己修建的宏伟壮观的石头陵墓。
二、新月沃地孕育的国家
1. 地理位置
亚洲西部，地中海东岸，两河流域。
2. 国家出现
公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域建立许多奴隶制小国。
3．古巴比伦王国
(1)起止时间：建立于公元前19世纪，公元前18世纪统一两河流域，灭亡于公元前16世纪。
(2)国家性质：中央集权的奴隶制国家。
(3) 汉谟拉比法典：维护奴隶主阶级的利益，是世界上现存的古代的第一部比较完备的成文法典。
三、古代印度的种姓制度
1. 古代印度
（1）地理范围：古代印度指南亚次大陆，包括今天的印度、巴基斯坦、尼泊尔、孟加拉等国。
（2）国家出现：约公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制小国。来自中亚的雅利安人侵入印度后，征服当地居民，先后在印度河流域和恒河流域建立了奴隶制国家。
2．种姓制度
（1）形成：在雅利安人侵入印度的过程中形成，社会逐渐形成四个不同的等级。
（2）内容：古代印度社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。下一等级不得从事上一等级的职业，不同的等级不得通婚。
（3）影响：激化了当时的社会矛盾，对后来印度社会的发展带来不良的影响。 学法点拨
【透析1】理解尼罗河与埃及文明的关系：在尼罗河流域诞生人类最早的文明不是偶然的，古希腊史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的馈赠。”没有尼罗河，就没有古埃及文明。尼罗河不仅给下游带来丰沛的水源和肥沃的土壤，更给人们带来有利的生存条件，使他们能从事捕鱼、打猎和农业生产等。地理条件的优越为社会的发展提供了前提条件。识记古埃及出现国家的时间。
【透析2】认识古埃及与今天埃及的历史渊源。古埃及人创造了高超的文明。古埃及曾被希腊人、罗马人、阿拉伯人征服，古埃及人与阿拉伯人融合，生活习惯、宗教信仰与阿拉伯人无异，被称作阿拉伯国家。
【透析3】金字塔是怎样修建的？金字塔是怎样修建的，历来说法不一，至今仍然是个历史之迷。教材上“修建金字塔”插图是一幅想象图。它反映了埃及人的智慧和力量，是古埃及文明的标志之一。同时它反映埃及法老的生死观和价值观。
【透析4】看教材《新月沃地》地图，明确新月沃地的地理位置。在这一片沃土上生活的人类除苏美尔人外，还有阿卡德人、非尼基人和西伯来人，他们都建立了国家。其中以古巴比伦王国最为著名。掌握两河流域国家出现的时间：公元前3500年。
【透析5】掌握古巴比伦王国统一两河流域的时间、人物和国家性质： 公元前18世纪 汉谟拉比 中央集权的奴隶制国家。
【透析6】看教材“汉谟拉比法典石柱”理解此图的含义是君权神授。阅读法典的条文，理解法典维护的是奴隶主阶级的利益。注意：汉谟拉比法典是世界上现存的古代的第一部比较完备的成文法典。现存的三个字千万不可省略。
【透析7】古代印度是一个地理概念，不是国家，它与今天的印度不是一回事。古代印度出现奴隶制国家的地点是印度河流域。
【透析8】种姓制度的实质是等级制度，是雅利安人向奴隶社会过渡中形成的 。从四个等级的权利和义务不难看出，它维护的是奴隶主等统治阶级的利益，特别是婆罗门阶层的特权地位。等级制度是古代印度社会的主要特征。这一制度的消影响一直到今天的印度都或多或少地存在着。
探索研究
研究主题
一、探索题
1． 阅读下列材料．
“他(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分成10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。”
——古 希腊历史学家希罗多德
回答：
(1)引文中的“他(胡夫)”是一个什么人物?
(2)上述引文中的“他(胡夫)”为什么强迫所有的埃及人为他修建金字塔?
(3)金字塔在古代世界文化中的地位如何?
2. 阅读下列材料．
西亚的城邦往往为了争夺美索不达米亚的统治权而战，而各个城邦有各自不同的强大时期，因此也都先后统治过这一地区。巴比伦控制该地区是在其国王汉谟拉比在位时期。因为臣民们相互之间常常因观点不同而发生冲突，于是汉谟拉比就制定了一套全体人民都必须遵从的法律。有282条法律条款，包括刑事法及有关占有奴隶、结婚和离婚、偿还债务和支付工资等方成的法律。一些法律听起来还很合理：如第233条规定：“倘若一个建筑者建造一幢房子，……而工程不完善，……这一工程应由该建筑者本人出资修缮。”

www.ff70.com (1)以上历史人物的事迹属于哪一国家？
(2) 美索不达米亚平原上有哪两条大河？上述人物何时统一该地区？
(3) 汉谟拉比制定了一套全体人民都必须遵从的法律名称是什么？如何评价他的法律？
3．阅读下列材料
据新德里媒体报道，印度北方邦日前发生惨剧。一对来自不同种姓的年轻情侣被村里人吊死。这位20岁的青年男子属于地位较高的“婆罗门”种姓，而他18岁的心上人属于较低的种姓。据当地警方称，他们逮捕了这对情侣的亲属，因为他们也参与了将两人吊死的暴行。警方还表示，几乎全村老少都反对这对年轻情侣不同种姓之间的婚姻，认为这是大逆不道，为此导致双方家庭采取了过激行动。新德里舆论指出，由于种姓制度的根深蒂固，目前在印度农村地区，人们对于不同种姓和不同宗教男女之间的婚姻普遍持反对态度。
(1)材料中的青年男女被什么制度迫害致死？
(2)材料中的制度起源于何时？其具体内容是什么？
(3) 年轻情侣被村里人吊死说明了什么？
二、学科综合题
4．阅读下列材料并回答问题。
无论是古代和现代埃及的生产发展、文明进步都同尼罗河有着密切的关系。尼罗河（ Nile River）是 世界最长的河流。纵贯于非洲东北部，全长6671公里，世界著名国际性河流之一。流域面积287．5万平方公里。源头主要有两个：一个是白尼罗河——上源卡格腊河源于布隆迪境内，向北流，从苏丹尼木累始称白尼罗河；一个是青尼罗河，源于埃塞俄比亚高原的塔纳湖。白、青尼罗河在苏丹喀土穆附近汇合后始称尼罗河。经撒哈拉沙漠北流，于开罗以北分若干支汊注入地中海。平均年入海流量2300立方米/秒、年径流总量725亿立方米，冲积成2．5万平方公里的三角洲。
(1)有人说：“埃及是尼罗河的赠礼。”如何理解这句话？
(2)尼罗河流经哪些国家和地形区？尼罗河在开发过程中应注意哪些问题？
(3)埃及的地理位置很重要，近代曾受英国的侵略，说说其地理位置重要在何处？
新德里１２月２７日电 印度国防部长慕克吉和国大党领袖索尼娅•甘地２７日前往安达曼－尼科巴群岛和偏远岛屿卡尔尼科巴岛视察灾情。印度尼西亚苏门答腊岛附近海域２６日上午发生的强烈地震引发的海啸使群岛南部５个村庄遭受严重损失，至少造成约３０００人死亡，另有３万多居民下落不明。从整体来看，这次海啸对印度航空和旅游业的影响是暂时的和局部的。它仅对印度东部沿海地区造成了冲击，但印度内陆的交通和其他设施并没有受到影响，因而对旅游业和整个印度经济并没有构成较大冲击。
(4)什么是海啸，它是怎样形成的？
(5) 海啸对旅游业和整个印度经济并没有构成较大冲击。印度有哪些名胜？其农业经济如何？
(6) 救援人员在海啸遇害者尸体和井中喷洒药水消毒，从预防传染病的角度看这属于什么措施？
三、开放题
5．埃及、印度、巴比伦是文明古国，请你根据所学的历史史实，并查阅有关资料，以导游的身份为这三国的一处名胜写一段导游词。 探索方法、路径、技巧
1．【课标要求】知道埃及的金字塔。
【解题思路】材料反映了关键的信息：金字塔、胡夫、埃及等，材料描述的是胡夫金字塔的修建情况。根据这些信息不难作出相应的回答。
【参考答案】(1) 埃及著名的法老。
(2)金字塔是自己尊严和权利的象征，同时包存自己的尸体 (3)反映古埃及人的智慧和力量，是古埃及文明的象征。
2．【课标要求】知道古巴比伦的 《汉谟拉比法典》
【解题思路】解题第一步是判断材料说的是谁，据材料中“汉谟拉比”、“法律”等信息不能判断出是汉谟拉比法典。
【参考答案】(1) 古巴比伦。(2)幼发拉底河、底格里斯河；公元前18世纪。(3) 汉谟拉比法典。汉谟拉比法典是为了维护奴隶主阶级的利益，体现了以法治国的思想，具有进步的历史意义。汉谟拉比法典是现存的第一部比较完备的成文法典。
3．【课标要求】掌握古代印度的等级制度。
【解题思路】本题的材料旨在创设新情境，注重的是对学生所学基础知识的考查。答题注意结合历史知识，准确、全面地回答。
【参考答案】(1)印度的种姓制度。(2)起源于古代印度。从上到下分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。各等级间高低贵贱有别，下一等级不得从事上一等级的职业，不同的等级不得通婚。(3)说明古印度的种姓制度影响深远，不同的等级不能通婚普遍被认可，种姓制度在印度根深蒂固。
4．【课标要求】了解人类早期文明产生的自然地理环境。 。
【思路点拨】立足历史，向其它学科渗透，突出初中课程的整合、延伸、拓展。
【参考答案】(1)从尼罗河为古埃及的诞生提供了优越的自然条件方面回答。思路为：尼罗河---冲积平原和三角洲---定期泛滥---水土资源---灌溉农业---古埃及诞生 ---灿烂的文明。(2) 干、支流流经布隆迪、卢旺达、坦桑尼亚、肯尼亚、乌干达、扎伊尔、苏丹、埃塞俄比亚和埃及。地形区：高原地区、平原地区、沙漠地区。开发过程中应注意水土流失、上游过量开发、流域内污染等问题。（3）埃及地处“两洋（大西洋、印度洋）、三洲（亚洲、非洲、欧洲）、五海”（地中海、红海、黑海、里海、阿拉伯海）之地，位于北非产油带，石油资源丰富。(4) 海啸是一种灾难性的海浪，通常由震源在海底下50千米以内、里氏震级6．5以上的海底地震引起。水下或沿岸山崩或火山爆发也可能引起海啸。(5) 玫瑰之城斋普尔、小印度孟买、圣城中的圣城瓦腊纳西、世界奇迹之一泰姬陵、世界名城加尔各答、宗教古城乌贾因、历史古城巴特那、佛教圣地加雅。经 济： 水稻约占世界播种面积的27%，主要经济作物有棉花、茶叶、烟草、 橡胶、咖啡等。(6) 控制传染源，切断传播途径。
5．【思路点拨】属于研究性学习，写导游词应对该国的某处名胜礼貌、热情、风趣地介绍，语言应有亲和力、感染力。为

同步达标
A级 基础训练(小试牛刀)
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的
1．成为古代埃及文明标志是
①金字塔②空中花园③狮身人面像④汉谟拉比法典　　
A①② B①③ C②③ D①④　
2．统一的古代埃及建立于
A．公元前3500年 B．公元前3000年
C．公元前15世纪 D．公元前6世纪

www.ff70.com 3．古代埃及发老权力的象征是
狮身人面像 空中花园
木乃伊 金字塔
4．最早在两河流域建立国家的是
A．苏美尔人 B． 阿卡德人
C．非尼基人 D． 西伯来人
5．两河流域的两河是指　
①尼罗河②幼发拉底河③底格里斯河④恒河⑤印度河
A． ②③ B． ④⑤
C． ①⑤ D． ①④
6．古巴比伦王国国王汉谟拉比统一连河流域是在
A．公元前3500年 　B．公元前19世纪
C． 公元前18世纪 　D．公元前16世纪
7．来自中亚侵入古代印度征服当地居民的是　
A． 希腊人 　 B．苏美尔人 　
C．波斯人 　 D．雅利安人
8．在引导的种姓制度中被征服者属于
A． 婆罗门　 B． 刹帝利　
C． 首陀罗　 D． 吠舍

B级 能力检测(登高望远)
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的
1．尼罗河位于非洲的　
A．北部 B．东部
C．西北部 D．东北部
2．对“埃及是尼罗河的赠礼”理解不正确的是
A．在尼罗河畔建立古埃及
B．尼罗河孕育了古埃及文明
C．尼罗河与读埃及的诞生息息相关
D．尼罗河为古埃及人提供了生存环境
3． 对古巴比伦王国说法不正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A．公元前19世纪统一两河流域
B． 汉谟拉比建立了中央集权的制度
C． 古巴比伦王国是奴隶制国家
D．空中花园是其文明的象征
4． 古印度的"种姓制度"将人分为四等：①吠舍 ②婆罗门 ③首陀罗 ④刹帝利。从高到低的顺序是
A．①②③④ B．②④①③
C．①③②④ D．④②③①
5． 公元前6世纪灭亡古埃及的国家是
A． 罗马 B．印度
C． 波斯 D． 希腊 　　　　　　　
6． 古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为文明古国，是因为
A．最早出现了人类 B．对世界文化贡献最大
C．拥有建筑奇迹 D．最早进入了阶级社会
二．材料解析题
7． 读下列材料
婆罗门编造说：从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从腿生出吠舍，从脚生出首陀罗。这就给种姓制度罩上神圣的色彩。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”贱民，他们在社会上遭到难以忍受的歧视和凌辱。
回答：
①是什么人制定的这一制度？他们制定此制度的目的是什么？

②这一制度有何影响？

8． 读下列材料
……
第16条，自由民藏匿宫廷之逃奴于其家，而拒不交出者，此家家主应处死。
第45条，自由民以其田租与农人佃耕，并收取其田的佃金，而后阿达得（雷雨洪水之神）淹其田或洪水毁去其收获物，则损失仅应归之农人。
第96条，倘自由民从塔木卡（大商人）借谷或银，而无谷或银以还债，则彼得在证人之前将彼所有任何之物交还塔木卡，塔木卡不得拒绝，应接受之。
回答：
①分析各法律条文维护了什么人的利益？

②如何评价该文物的历史价值？

三．问答题
9．文明古国为什么都产生于大河流域？四大文明古国中为什么古埃及、古巴比伦、古印度文明都失落了？

拓展阅读
“第一位伟大的征服者”—图特摩斯三世
图特摩斯三世是埃及新王国时期第18王朝的一位国王。他10岁登基后，王权为女王哈特舍普苏特所操纵，他也只能忍气吞声。但是他却受到了良好的军事训练与教育，特别是马术，箭术，这为他以后的军事活动奠定了良好基础。直到他即位的第二十二年，才亲自当政。图特摩斯三世千方百叶来消灭哈特舍普苏特的各种遗迹，命令消毁铭文上她的肖像和她的名字，以及拥戴她的人的名字。图特摩斯三世在安定了国内形势之后，借口平乱，率军向叙利亚推进，双方在美吉多城发生决战。图特摩斯把他的部队分为一支中间部队与两支侧翼部队，以这样的阵式向美吉多进攻。经过了七个月的包围，美吉多陷落了，第一次战役就这样以埃及军队的彻底胜利而告终。战斗的胜利立即变为财富的掠夺，缴获物中有马匹，战车，黄金，白银和俘虏。“法老的得胜军绕成一圈，来点算战利品和自己的份额．．．．．．全军欢动 ，颂赞阿蒙神，因为阿蒙神把胜利赐给自己的儿子，并带来了战利品。”这就是新王国编年史片断关于这一胜利和掠夺的描述。当我们读到战利品的单子时，我们立即发现迦南人的文化已达到了怎样的高峰，以及他们是如何的富有。 美吉多之战为埃及打开进攻叙利亚的门户。埃及军乘胜北侵，直达黎巴嫩山南麓，攻占很多城市。图特摩斯三世在黎巴嫩两山之间构筑城寨，称为“图特摩斯镇藩堡”。在以后二十年中，他连续十五次向这个地区进犯，占领腓尼基沿海城市，并深入奥龙特河流域，攻取扼守叙利亚南北的重镇卡叠什。在最后一次进犯中，他突入叙利亚，占领阿勒颇，然后在幼发拉底河上游卡赫美什城大败米坦尼军。小亚西亚的赫梯和两河流域国家亚述，巴比伦的统治者，都被迫向埃及纳贡。图特摩斯三世还西侵利比亚和南侵努比亚。埃及的南界一直推到尼罗河第四瀑布地区。于是在古代埃及历史上出现了强大的军事帝国，这个帝国保持了约二百年之久。 在他独立统治埃及的32年间，他对西亚征服的成功，他对努比亚和北苏丹统治的扩大和巩固，他的精力旺盛的帝国资源的探察，他的埃及民族财富的大量的增加，他的国家内政的有效的组织，他的建筑物的巨大项目和在他保护下的埃及艺术和文化成就的显著进步，使他成为一个伟大的法老。也有人把他称为“第一位伟大的征服者”，或者把他与古代的亚历山大大帝或近代的拿破仑相比拟。教材中的埃及最大疆界就是图特摩斯三世所开拓的。
野蛮残酷的种姓制度
印度的种姓制度是举世闻名的。印度有四个种姓：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。法律宣布四个种姓中，前一种姓天生就高于后一种姓，他们的权利、义务、职业都不同，这种不同是由梵天决定的。有趣的是，法律竟规定：前三种姓都有两次生命而首陀罗则只有一次生命，把人的生命长短都用法律条文规定了。
法律还规定，假如首陀罗阶层想要提升地位，则只有首陀罗女子与婆罗门男子处于夫妻情况下所生之女又与婆罗门男子通婚，如此继续，则在第七代才可以达到最高种姓。而这种达到最高种姓的时间粗计最少也需140年以上。但要注意的是：低阶层的男子绝对不可以与高阶层女子通婚。否则，所生子女将到最低的等级。

www.ff70.com 法律对种姓制度的极力维护在刑法中表现得淋漓尽致。具体表现在两方面：（1）刑罚轻重完全视乎种姓的高低。就拿骂人来说：一个婆罗门辱骂一个刹帝利罚金50；辱骂一个吠舍罚金25；辱骂一个首陀罗罚金15。完全按档次付款。（2）刑罚极其残酷。高阶层辱骂低阶层只不过罚款，而《摩奴法典》规定：首陀罗辱骂前三种姓，就割去舌头；对婆罗门提出意见，就把滚油灌入耳中和口中；以侮辱方式谈论前三种姓人的姓名，就将烧红的长钉子钉入口中；甚至首陀罗与高姓人同坐一桌，也要在臀部烙印。在婆罗了门面前吐痰，要割去嘴唇。死刑也多种多样，奇特而又极其野蛮残酷。有不同的烧死人的方法，有把人扔到热油里煮熟的，有用恶狗把人当众咬死的，不一而足。综上所述：印度种姓制度极其野蛮残酷，实在是人类历史上的一大悲剧。
A级 基础训练(小试牛刀)
1． B 2． B 3． D 4． A 5． A 6． C 7． D 8． C
B级 能力检测(登高望远)
1．D 2． A 从自然条件的角度分析， A项是从地理位置的角度分析。 3． A 4． B 5． C 6． D 考察对文明的理解，前三项都是从文明的表现方面来说的。
7．①雅利安人；为了维护雅利安人的特权利益。② 激化了当时的社会矛盾，对后来印度社会的发展带来不良的影响。
8． ①奴隶主、农民、高利贷者的利益。②法典维护的是奴隶主阶级的利益；汉谟拉比法典是世界上现存的古代的第一部比较完备的成文法典。
9． 过度的农业开发导致环境恶化；新兴文明的征服，外族的入侵；灌溉农业带来的土地盐碱化；地势的平坦无天然的屏障抵御外族侵入等。

如果觉得《九年级历史上册 第一单元 第2课《大河流域》学案 新人教版》不错，可以推荐给好友哦。