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中小学教科研办公室2017学年工作要点

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中小学教科研办公室2017学年工作要点

一、指导思想:
坚持科学发展观,以市教育局“163行动计划”、市教研室、市教科所和区教育局工作要求为指导,以全面实施素质教育,争创省义务教育优质均衡改革发展示范区为工作中心,根据基层学校发展的需求与课程改革的要求,大力推进和实施“自主课堂”,抓实集体备课,认真实施学校优质化工程,切实履行好“研究、指导、服务、协调、引领”的职能,努力实现区委第四次党代会提出的“学有优教”的目标,为推进高港教育转型升级、实现基础教育的可持续发展作出新的贡献。
二、工作要点
1. 丰富课程形式,引领学校多元化发展
本学年将采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材的理解,促进教师更新教育教学观念,积极稳妥地推进课程改革。全面落实国家课程计划,确保开全、开足、上好各类课程,并积极开发区本课程,鼓励、指导各学校在已有基础上主动完善、认真开设、积极开发校本课程(包括研究性和拓展性课程)。
深化课外阅读研究。小学继续以“科学认读”为区本课程,以新修订的《高港区小学生课外阅读》为区本教材,中学以“主题阅读”为研究重点。各校要组织教师科学地使用教材,创新阅读评价机制,鼓励学生大量阅读,有效阅读,逐步提升语文综合素养。各中小学每周从地方课程课时数中安排1课时用于课外阅读和诵读课程的开设,并鼓励教师主动探索,大胆实践阅读指导的各种课型,积累活动的过程性资料,区教研室将搭建平台展示教师成果。
落实写字教学要求。各小学要认真研究新课标关于写字教学的要求,积极落实每节课十分钟写字的精神;小学一至六年级每周应从语文课时中安排一节课用于书法(写字)指导,初中每周安排一节地方课程用于书法指导(间周进行);每天中午安排二十分钟学生自主练字时间,培养学生提笔就是练字时的良好写字习惯,坚持做到练写习字册与适当临帖相结合、统一要求与个体发展相结合、校内指导与家庭练写相结合;
丰富校本课程形式。各中小学要立足学校实际完善、开发具有特色的校本课程,并认真制定课程实施计划、保证校本课程课时,从而促进学生综合素质的不断提高,为终身发展打下良好的基础。优质化项目学校要继续优化拓展性课程和探究性课程(社团、兴趣小组等),探索保证课程得以顺利实施的多种途径,鼓励有相关专业技能或一技之长的教师或家长志愿者、发动社会力量开设学生喜欢学、愿意学的拓展性课程和探究性课程,每周要确保有两节课的时间用于此类课程,让每一个孩子都能有自主学习和发展、自主选择和体验的空间,并最大限度地获得潜能的开发。区教科研室将对各中小学校本教材使用情况进行鉴定,对校本课程的开发和实施情况组织评比。
推进综合实践活动研究。各中小学要落实好综合实践活动课程的开设,要引导学生开展研究性活动,培养学生的探究精神和创新意识,提升学生的综合能力。小学中年级每学期至少开展两次综合实践活动,小学高年级和初中七、八年级每学期至少开展三次综合实践活动。每次活动从选题、分组、研究、资料收集、成果展示都应引导学生自主解决。
跟踪省级课程实验研究。高港实验小学二年级继续参与省级珠心算实验,一年级同时参与,课时在校本课程中有效整合。
2.实施“自主课堂”,形成有效课堂教学模式
本学年将以泰教发[2013]1号文和泰教研[2013]78号文为基准,大力推进和实施“自主课堂”,努力构建主体参与的课堂、自由民主的课堂、生态文明的课堂,引导中小学教师进一步转变教学观念,提升教学素质与能力,促进学生学习方式的多元化,不断提升自主学习的能力。在此基础上鼓励各学科形成各具特色的课堂教学模式,引导教师熟练运用相应的教学模式。
以开展教研活动促教学理念更新。本学年将在“自主课堂”主题下继续贯彻局长室提出的“聚焦课堂,教学比武,提高质量”的要求,组织好五大教学平台比武活动(“新秀露台”——为工作五年以内和二、三级教师而设计,“能手擂台”——为一级教师而设计,“骨干展台”——为高级教师和市区级骨干教师而设计,“校长亮台”——为校长、副校长而设计,“名师讲台”——为特级教师、区域名师而设计),让各层级的教师都有机会展示自我,通过教学大比武和课堂教学展示不断更新教学理念,提升教师队伍的整体水平。继续组织教学工作随机检查,专职教研员每周进一所学校听常态课,兼职教研员不定期进学校,对存在较大问题的常态课,进行跟踪听课,直到满意为止,教科研室每月公布随堂听课情况。(听课要求:每学期校长不少于20节,副校长不少于30节,其中分管教学的副校长不少于50节;教导处、教科室人员不少于50节;教师不少于40节,其中担任两班语文、数学、英语教学任务的教师不少于30节)
以科学使用导学案促课堂模式改革。初中阶段要继续优化使用好导学案,导学案的设计重点应放在如何引导学生自学和实施探究上,导学案的编写可根据各学科特点及课型特点调整体例格式,可包括“预习板块、自学板块、探究板块、巩固板块、拓展板块”等,导学案应根据具体内容确定是否需要印发,各校分管教学副校长要严格把关,确保导学案使用效益最大化。
以抓实集体备课促教学方式优化。区教科研室每月至少组织一次中小学学科集体备课,优质化项目学校相关年级、相关学科的所有教师和其它各学校相关年级、相关学科备课组长参加区级集体备课,具体实施方式按照市教育局下发的《泰州市中小学集体备课要求(试行稿)》的有关要求执行,逐步形成有关重点教学内容的区级指导性教学设计、课件、作业等,供各学校任课教师进行二次、三次个性修改,再付诸实施,以求尽最大可能提高全区教师的课堂教学效率。各学校集体备课也要根据《泰州市中小学集体备课要求(试行稿)》的有关要求执行,切实制定好集体备课方案,校级领导要牵头负责,区教科研室将随机参与各校集体备课活动,学期末还将按照《泰州市中小学集体备课考评细则(试行稿)》考评集体备课效果。


www.ff70.com 以多元评价方式促教学效果提升。认真分析省学业质量检测情况,认真组织参加市义务教育学业水平测试,制定科学的整改措施,指导教师在进行基本知识传授的同时更要重能力培养。认真反思2013年度初中毕业班教学工作的得失,总结经验,查找问题,组织初中各学科教研员及早指导初三教学工作。小学阶段继续以各学科素质教育评定标准对学生进行评价。组织优质化项目学校骨干教师和教科研人员设计课堂观察量表,逐步建构具有高港特色的课堂教学观课议课框架。
以优质资源共享促区域教育均衡发展。构建区级优质教学资源库。放大集体备课效益,整理上一学年有关学科优秀教学设计、课件、巩固练习等放至高港教育网供全区教师参考、修改、共享;依托教科研共同体、名师工作室、学科研修坊,以网络教研为平台,推出一批示范课、专题研讨课,并拍成录像放至高港教育网供全区教师观摩、学习、改进。丰富教科研共同体活动。发现随堂优质课,组织优质课展评活动,引导全区教师向草根专家学习。
3.重视课题研究, 提升研究能力。
各学校要依据《泰州市高港区教育科学研究课题管理办法》认真开展好课题研究,按期如实填写好《课题管理手册》和做好课题研究过程性资料收集工作。其中已立项的二十多项省、市级课题已进入中期评估阶段,新立项的市级四十多项“三进”课题要做好开题研究工作,已申报即将立项的其它省、市级课题要做好开题准备。各级各类课题要加快研究进度,不断完善和充实过程性资料,按照预期时间,做好课题结题准备。区教科研室将进一步加强对课题研究过程的管理,建立和完善课题档案,一项一袋,专人负责。严格控制课题主持人的非正常变更,杜绝课题实验中的功利性目的,切实引导课题研究为课堂教学改革、提高课堂教学效率服务。
同时,鼓励教师个人或学校科研组进行微技能(小课题)研究,微技能(小课题)研究作为区级课题进行申报和管理。
4.放大名师效应,帮扶薄弱学科教研组。
积极贯彻落实《泰州市高港区名师培养工程实施办法》,充分发挥区级名师工作室和学科研修坊带头引领作用,建立动态管理、定期考核、培养提高的系列机制;通过名师工作室和研修坊的针对性、主题性、课题化研究,带动骨干教师的培养与成长;在全区学校中推选具有引领性和示范性的学科基地,进一步发挥先进典型的带动和辐射作用,努力打造优势学科和学科品牌;各教研员梳理本学科薄弱教研组,通过学情分析、进课堂、参与集体备课等活动梳理分析该教研组存在的问题,提出改进措施并设计相关活动帮助该教研组的老师从个人专业成长、课堂有效性、学业质量等方面取得明显进步。本学年区教科研室将组织小学英语、初中英语和初中数学“送培到校”系列活动,让名师、学科骨干教师送示范课、送专题讲座,让名师深入学校备课组、参加校级教研活动、走进学校课堂等去发现问题,帮助解决问题,从而促进教师素质的大面积提升。
5.推进区域联动,谋求教育优质均衡发展。
区内联动:本学年将根据各学校学科情况和实际需求,对高港区已有的教研共同体进行微调,要求各教科研共同体在龙头学校的带领下科学合理地制定活动计划,创新活动形式,除进行同课异构活动外,也可开设专题讲座、集体备课等活动(各教研共同体的成员学校每学期必须承办一次有影响的教研活动)。本学年参加区级比赛的选手名额将按一定比例分配到教科研共同体内,各教科研共同体要认真组织初赛,推荐优秀教师参加区级比赛,区级比赛结果将作为学年末规范管理考核依据之一。
区外联动:与泰州各市区及常州市武进区加强横向联系,积极创设平台,从更宽的视野上规划和落实重点工程和项目,定期组织参观学习和专项交流,走出去,请进来,采取“定点会诊”“专项扶持” “专家指导”“校际联盟” “合作攻关”“成果共享”等多种方式,促进教学实践和研究的优质和高效,努力追求整体联动、优化发展的良好局面。
充分利用好“学校优质化工程”项目平台,邀请华东师范大学和上海等地区的名教授、名校长、名教师来高港,或让更多的校长、教师走进外地名校,有机会与大师零距离对话,让优秀青年教师与名师同台竞技,开阔教师的眼界,促进教师专业成长。各优质化项目学校要在现有成果的基础上继续做优做强,打造特色;同时要举办相关成果展示活动,放大效应,充分发挥辐射作用,带动共同体内其他学校或周边学校的共同发展。
6.加强自身建设,提升教研水平。
以《高港区中小学教科研室专兼职教研员工作目标管理考核办法》为指导,切实加强教研室自身建设,鼓励教研员参加更高层次的学历进修,引导教科研人员苦练内功,不断增强服务意识,提升服务能力,教研员要以有效达成“四个一”作为促进自己开展教学研究的动力,即上好一堂课、作好一个讲座、发表一篇论文、研究一个课题,全面提升专业引领的水平,切实提高教研活动的系统性、针对性和实效性,更好地服务教研、服务学校、服务教育,努力推动我区教科研水平再上一个新台阶。
三、秋学期工作安排
九月份:
1.小学语文“自主课堂”三年级集体备课、观课议课活动;
2.组织参加市级小学语文青年教师基本功竞赛;
3.组织小学语文区本阅读教材的第一次修编讨论;
4.小学数学“泰州市学业水平测试”复习研讨;
5.珠心算实验安排、小学数学新教材培训;
6.收集整理小学数学一年级优秀教案、课件;
7.准备小学数学市级“合情推理能力培养”教学观摩研讨活动。
8.组织参加市级小学英语青年教师教学基本功竞赛;
9.征集、整理三年级英语上册优秀教学设计、课件;
10.组织小学英语“送培到校”活动;
11.初中语文课外阅读篇目调整及“主题阅读”计划的拟定(研修坊);


www.ff70.com 12.泰州市初中语文学业质量检测计划准备;
13.组织泰州市初中语文优质课预赛;
14.初中数学学业水平测试复习研讨;
15.收集整理七年级初中数学优秀导学案、教学设计;
16.整理并上传七年级英语上册的优秀教学案和导学案;
17.组织初中英语学业水平测试复习研讨活动;
18.组织初中英语“自主课堂”教学研讨活动;
19.组织参加泰州市初中物理优秀教育教学论文评选;
20.组织参加泰州市初中物理青年教师教学基本功大赛;
21.初中化学区课改星光大舞台实验教学基本功大赛;
22.初中化学微视频编写研究;
23.初中音乐研讨课;
24.中小学音乐老师观课议课评比第一轮;
25.组织教师参加市级中学美术青年教师教学基本功竞赛;
26.开展美术课题研讨活动。
十月份:
1.组织参加泰州市小学语文专题研究活动;
2.小学语文“自主课堂”三年级集体备课、观课议课活动;
3.小学语文“自主课堂”课前预习单和课后作业单命题比赛;
4.组织参加泰州市小学数学集体备课观摩活动;
5.泰州市小学数学“海选”系列活动——公开课展示;
6.小学数学“综合与实践”活动方案、教学论文评比;
7.组织小学英语 “构建自主课堂”优质课竞赛活动;
8.组织小学英语四年级新教材示范课活动;
9.初中语文“自主课堂”教学模式研讨;
10.九年级语文有效教学观摩及研讨;
11.组织开展初中数学集体备课展示活动;
12.组织初中数学“送教到校”活动;
13.组织初中英语“送教下乡“活动;
14.组织初中英语“自主课堂”教学展示活动;
15.组织初中物理教师“新秀露台”大比武活动;
16.组织初中物理教师解题讲题能力大赛;
17. 组织参加泰州市初中化学课改星光大舞台教师实验教学基本功大赛;
18.初中化学名师工作室读书交流活动;
19.小学音乐研讨课;
20.中小学音乐老师观课议课评比第二轮;
21.组织开展美术“造型 表现”领域示范课(研讨课)活动;
22.组织美术教师收集、整理“难点克星”;
23. 组织参加泰州市学业水平测试。
十一月份:
1.小学语文“自主课堂”三年级集体备课、观课议课活动;
2.小学语文“自主课堂”教学设计说课、上课比赛;
3.组织小学语文区本阅读教材的第二次修编讨论;
4.组织小学数学二年级新教材示范课活动;
5.组织小学数学“能手擂台”教学比武活动;
6.组织小学英语六年级总复习优秀教学设计、课件评比活动;
7.组织小学英语“送培到校”活动;
8.组织“中学生与社会”作文大赛初赛;
9.组织初中语文“自主课堂”教学设计说课、上课比赛;
10.组织初中数学八年级新教材示范课活动;
11.组织区初中数学青年教师解题大赛;
12.组织初中数学“送教到校”活动;
13.组织初中英语教师命题大赛活动;
14.组织初中英语“送培到校“活动;
15.组织初中物理教师“能手擂台”大比武活动;
16.征集初中物理教师教学设计、课件;
17.组织参加省初中化学优质课观摩与评比活动;
18.初中化学名师工作室听课月活动;
19.小学音乐“同课异构”活动;
20.组织开展美术“欣赏 评述”领域示范课(研讨课)活动;
21.美术“难点克星”(知识部分)校对成册。
十二月份:
1.小学语文“自主课堂”三年级集体备课、观课议课活动;
2.小学语文课外阅读课观摩研讨活动;
3.小学数学网络教研小结、教师个人博客评选;
4.组织小学数学教师(工作五年以内)解题比赛;
5.组织小学英语教师知识素养考试;
6.组织小学英语“送培到校”活动;
7.召开中考语文“短、平、快”项目专题研讨会;
8.组织初中语文课外“主题阅读”课观摩研讨,评选先进个人;
9.组织初中数学“新秀露台”教学比武活动;
10.组织参加泰州市初中数学青年教师解题大赛;
11.组织初中英语教师口语大赛活动;
12.开展省规划课题“基于有效教学的初中英语教师专业发展研究”成果展示活动;
13.组织初中物理教师优秀教学设计、课件评比活动;
14.参加泰州市化学教育学术年会;
15. 参加泰州市化学教育专题论坛;
16.收集整理小学二年级音乐优秀教学设计;
17.美术“难点克星”(技法部分)展示活动;
18.美术课题阶段性总结反思。
元月:
1.组织小学生阅读素养综合评价;
2.中小学音乐教师基本功展示;
3.组织各学科学生综合素质评定;
4.各学科总结本学期教研工作。



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