幼儿园大班工作计划（一）

幼儿园大班工作计划（一）    新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。        一、幼儿情况分析：       我班共有幼儿33名，其中男15名，女18名。有5名幼儿是今年新来的插班生。在这些新来的幼儿中，许亦凡调皮可爱，唐臻活泼大方，丁靓心灵手巧，陈宇老实善良，王磊活泼好动。每一个孩子都有不同于其他人的地方。班级里原来的孩子比去年大了，懂事了。生活自理能力和学习能力都有了不同的提高。进步快的有：钱钰辉，岳静宜，孙一等。但也有一部分孩子还是需要更多的照顾，如午餐：邓峥、宋晶晶等。午睡：肖喻丹、蔡浒卿等等。此外，受课题研究的影响，我班幼儿已有一定的手工基础，创造想象能力比较强。如何让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。       二、班务、教育教学工作重点：       （一）本学期工作目标   　　1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题，发挥试点班的带头作用。   　　2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。   　　3、加强各方面的安全防范意识。   　　4、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。   　　5、强调培养幼儿的环保意识。       （二）工作内容与措施   　　1、生活方面   　  （1）开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如：擦学具柜、操作架等，学习做保洁区的清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。       （2）开设“发泄区”、“聊天角”，尊重孩子的心理，帮助幼儿释放情绪；在游戏中相互照顾；会协助老师做好活动前的准备工作；能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动。       （3）在生活区，继续投放针、线等工具，学习穿针引线、打结、钉扣的方法；学习自制游戏用具，如：缝沙包、缝飞盘。       （4）天气转冷时，在老师的指导下，能将衣服挂整齐；会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁；会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整齐。       2、学习方面   　  （1）开展“读好书”活动，从各种途径收集好书，定期组织读好书的心得交流活动。       （2）在成人指导下，积极参加“小博士论坛”活动，给孩子大胆发表自己独特看法的机会。       （3）以“多元智能”理论为理论基础，以“活动”、“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。       （a） 大主题如下：特别的我；追赶跑跳碰；叶子；惊奇一线；梦幻西游记等。       （b） 灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。       （c） 主题指导要点：根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来确定主题。 环境布置要符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料。充分尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合作者。   　  （4）对幼儿进行初步的环保教育，以多种方式培养幼儿的环保意识。       （a）利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作。    　 （b）日常行为中培养幼儿的环境道德行为习惯。     　（c）开展以环保为题材的系列活动，如绘画、表演等。       （5）充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。       （6）多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。   　   3、做人方面       （1）结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。   　　（a）多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。   　　（b）多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。       （2）学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。       （3）在活动中，能基本独立完成交给的任务；会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。       （4）开展“做客”活动，学习做客、待客及和客人一起活动时的基本礼仪，练习餐桌上的礼仪。       三、课题研究工作       本学期，我班将延续原中班的研究课题《幼儿生活材料制作活动创新研究》，选择生活中常见又吸引幼儿的内容，在材料、方法上将进一步体现创新，让孩子在平凡的生活中，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心去创作，发现和创造不平凡的趣味。详见本班“课题研究方案”。       四、家长社区工作   　　1、通过“家长园地”、“班级网页”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调一致。   　　2、定期召开班级家长会，交流幼教新理念，使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。   　　3、组织好每月家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。   　　4、继续组建“大一班家长委员会”，由家长相互推荐，委员会成员参与我班咨询或为班级决策提供依据等等。   　　5、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动,协助完成教学任务。   　　6、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。   　　7、发动家长积极参加家长学校的学习，进一步提高家长的综合素质。       8、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。   　　9、鼓励家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。   　　新的班级新的合作。相信通过幼儿园、教师、家长和社区的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。 www.ff70.com    新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。        一、幼儿情况分析：       我班共有幼儿33名，其中男15名，女18名。有5名幼儿是今年新来的插班生。在这些新来的幼儿中，许亦凡调皮可爱，唐臻活泼大方，丁靓心灵手巧，陈宇老实善良，王磊活泼好动。每一个孩子都有不同于其他人的地方。班级里原来的孩子比去年大了，懂事了。生活自理能力和学习能力都有了不同的提高。进步快的有：钱钰辉，岳静宜，孙一等。但也有一部分孩子还是需要更多的照顾，如午餐：邓峥、宋晶晶等。午睡：肖喻丹、蔡浒卿等等。此外，受课题研究的影响，我班幼儿已有一定的手工基础，创造想象能力比较强。如何让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。       二、班务、教育教学工作重点：       （一）本学期工作目标   　　1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题，发挥试点班的带头作用。   　　2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。   　　3、加强各方面的安全防范意识。   　　4、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。   　　5、强调培养幼儿的环保意识。       （二）工作内容与措施   　　1、生活方面   　  （1）开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如：擦学具柜、操作架等，学习做保洁区的清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。       （2）开设“发泄区”、“聊天角”，尊重孩子的心理，帮助幼儿释放情绪；在游戏中相互照顾；会协助老师做好活动前的准备工作；能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动。       （3）在生活区，继续投放针、线等工具，学习穿针引线、打结、钉扣的方法；学习自制游戏用具，如：缝沙包、缝飞盘。       （4）天气转冷时，在老师的指导下，能将衣服挂整齐；会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁；会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整齐。       2、学习方面   　  （1）开展“读好书”活动，从各种途径收集好书，定期组织读好书的心得交流活动。       （2）在成人指导下，积极参加“小博士论坛”活动，给孩子大胆发表自己独特看法的机会。       （3）以“多元智能”理论为理论基础，以“活动”、“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。       （a） 大主题如下：特别的我；追赶跑跳碰；叶子；惊奇一线；梦幻西游记等。       （b） 灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。       （c） 主题指导要点：根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来确定主题。 环境布置要符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料。充分尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合作者。   　  （4）对幼儿进行初步的环保教育，以多种方式培养幼儿的环保意识。       （a）利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作。    　 （b）日常行为中培养幼儿的环境道德行为习惯。     　（c）开展以环保为题材的系列活动，如绘画、表演等。       （5）充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。       （6）多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。   　   3、做人方面       （1）结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。   　　（a）多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。   　　（b）多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。       （2）学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。       （3）在活动中，能基本独立完成交给的任务；会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。       （4）开展“做客”活动，学习做客、待客及和客人一起活动时的基本礼仪，练习餐桌上的礼仪。       三、课题研究工作       本学期，我班将延续原中班的研究课题《幼儿生活材料制作活动创新研究》，选择生活中常见又吸引幼儿的内容，在材料、方法上将进一步体现创新，让孩子在平凡的生活中，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心去创作，发现和创造不平凡的趣味。详见本班“课题研究方案”。       四、家长社区工作   　　1、通过“家长园地”、“班级网页”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调一致。   　　2、定期召开班级家长会，交流幼教新理念，使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。   　　3、组织好每月家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。   　　4、继续组建“大一班家长委员会”，由家长相互推荐，委员会成员参与我班咨询或为班级决策提供依据等等。   　　5、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动,协助完成教学任务。   　　6、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。   　　7、发动家长积极参加家长学校的学习，进一步提高家长的综合素质。       8、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。   　　9、鼓励家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。   　　新的班级新的合作。相信通过幼儿园、教师、家长和社区的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。 www.ff70.com                                大一班学年第一学期行事历     月份 周次  日期       主要工作     九   1   9.1-9.5     制定班级计划；初步创设“特别的我”的主题环境。          2   9.8-9.12    期初家长会；推荐大一班家委会成员          3   9.15-9.19   进行“祖国好”主题活动，丰富区域活动材料，学习韵律                        操。          4   9.22-9.26   创设“发泄区”“聊天角”的活动区环境；尝试制作大一                        班网页。          5   9.29-10.3   向家长开放半日活动；参加我园韵律操、徒手操评比活动     十   6   10.6-10.10  参加我园自主区域活动材料评比，进行“我爱祖国”主题                        活动          7   10.13-10.17 认真准备，积极参加对全区开放活动          8   10.20-10.24 进行“叶子”主题活动；向家长开放半日活动；社区活                        动：做客          9   10.27-10.31 幼儿秋游    十一  10  11.3-11.7   选拔幼儿参加区幼儿绘画比赛（9日）          11  11.10-11.14 进行“追赶跑跳碰”主题活动，邀请家长代表组织我班的                        半日活动          12  11.17-11.21  课题阶段研究汇报活动          13  11.24-11.28 “我爱我园”绘画展示    十二  14  12.1-12.5    进行“惊奇一线”主题活动          15  12.8-12.12   收集本学期课题资料，参加创新教育研讨活动          16  12.15-12.19  结合热点话题开展生成主题活动          17  12.22-12.26  参加我园“生成活动”方案设计评比          18  12.29-1.2    元旦迎新活动     一   19  1.5-1.9      参加班级网页制作评比          20  1.12-1.16    期末家长会和家长学校讲座          21  1.17         学期结束工作
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