三年级《小小记事本》教学设计

教学内容：《信息技术》三年级　第9课
教学目的：
1、了解进入与退出“记事本”程序的方法。
2、认识“记事本”窗口的组成。
3、学会在“记事本”中输入汉字。
教学重点、难点：学会在“记事本”中输入汉字。
教学准备： “记事本”幻灯片，
教学过程：
一、导入新课
师：出示实物“记事本”幻灯片，介绍本节课的内容。
生：观看。
二、学习新课
师：边讲解边演示记事本的功能和启动方法
功能：对比实物“记事本”讲解，用它可以在电脑中输入字母和汉字。
启动方法：单击“开始”按钮，将鼠标指针依次指向“程序”“附件”“记事本”，单击打开“记事本”。
生：比一比，谁启动“记事本”程序最快？
师：介绍“记事本”窗口的组成
标题栏、菜单栏、正文区
正文区（就是字符输入的地方，单击正文区后，会出现闪烁的“光标” ）
只有单击，出现光标，才可以在光标的位置开始输入————重点强调。
生：完成书的练习试一试，比比谁输入的又快又准？
师：边巡视边帮助个别学生解决问题。
师: 请同学思考如何退出“记事本”程序？
生：自己尝试。
师：请个别同学上台演示他是如何退出“记事本”程序的。
总结常用方法：单击窗口右上角的 ，退出“记事本”程序。
生：退出“记事本”练习。
师：综合练习
“介绍我自己”
可以先介绍一下自己的姓名、年龄、性别，自己的性格，是几年级的学生。
可以介绍一下自己的兴趣爱好
再介绍一下自己在学校的学习情况和在家的生活情况，介绍一下自己取得的成绩！
最后可以介绍一下自己的理想和愿望。

生：完成综合练习
师：边巡视边帮助个别学生解决问题
师：总结一些普遍的问题，纠正学生错误的指法。
三、总结
今天我们学习了如何在“记事本”中输入汉字，希望大家勤加练习，提高输入速度，让“记事本”成为我们学习的好帮手