《六一的歌》教学设计

教学目标 
1：能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。 
2：能大胆地任领唱或积极参加演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。 
教学重点 
学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。 
教学难点 
旋律中的音程跳进以及“X X X” 和 “XX 0X” 节奏
教学准备 
课件，钢琴，快板
教学过程 
一、    情境定向 
学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。 
 1、导入语：同学们，一年中有好多个节日，有哪个节日是属于我们小朋友的呢？

师：“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，那么你知道这个节日的来历吗？课件简介六一的由来。

2、欣赏小朋友庆六一。

师：六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日，下面我们来看一看小朋友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的。

3、让学生谈一谈准备用怎样的方式来庆祝六一儿童节。

二：导学铺垫 
师：为了让大家过一个快乐而有意义的节日，今年的六一儿童节我们打算搞一个联欢会，今天我们就来学习联欢会的主题歌《六一的歌》。（板书：六一的歌）

首先请同学们来做一个填词游戏，请同学们看大屏幕。

（1）   课件展示： 
 “六一”的歌儿是（   ）的 
 “六一”的鲜花是 （   ） 的  
 “六一”的小朋友一个个都是    （   ） 的 
   A香      B甜       C美 
（2）    同桌互相讨论，然后请学生选择。 
（3）    选择好后学生齐声朗读。

三：学习新歌 
1、初次聆听歌曲范唱。

师：刚才同学们的表现非常棒，下面我们就来聆听一下《六一的歌》，请同学们仔细听，这首歌里唱的是什么内容？课件播放“六一”的歌。学生初步感受音乐。 听后找同学起来回答。

2、再听歌曲范唱，感受歌曲。设问：这首歌曲的情绪是怎样的？
3、教师有感情的范唱歌曲。

 师设问：这么好听的歌，老师也想来唱一下，请同学们听老师来唱一遍。

4、再听歌曲范唱，学生哼唱歌曲歌谱。师：下面我请同学们跟着音乐用la来哼唱。

5、旋律组合
师：同学们，你们看，“六一”的鲜花开得多么美丽，有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的。每朵鲜花里面都有旋律，下面咱们分别把六朵鲜花里面的旋律来唱一下。学生随琴用“la”依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋律。 
6、师：下面，老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏，老师领读，请大家来齐读。（课件展示） 
 （领）“六一”的   ︱   歌 儿   ︱  是 甜    ︱     的  0 ︱
 （齐）啊哩 哩   ︱     啊哩 哩︱  是呀 是甜 ︱    的  0 ︱
 （领）“六一”的  ︱    鲜 花  ︱   是 香 ︱        的  0  ︱
 （齐）啊哩 哩   ︱     啊哩 哩 ︱  是呀 是香︱     的  0  ︱
 （领）“六 一”的︱小朋 友︱小 朋   ︱友  0 ︱一个    0个︱ 都是  美  ︱ 的  0  ︱

（齐）啊哩 哩   ︱ 啊哩 哩 ︱ 一个  个 ︱都是  美 ︱的  啊哩   ︱   哩  0  ‖

教师加入快板伴奏，请同学们表演。

7、再听歌曲范唱，学生轻声哼唱歌词。师：

8、学唱歌曲 
师：六月里，花儿香，六月里，歌儿甜，让我们一起来唱一唱“六一”的歌吧！ 
（1）    课件显示歌曲旋律及曲谱，学生随琴轻声唱歌词，师生对歌曲中的难点予以突破。
（2）    想一想：用怎样的声音才能表现小朋友欢庆六一的喜悦心情。 
（3）    指导学生用轻松，明亮的声音和中速演唱歌曲。 加入领唱齐唱。
9、启发学生创编歌词，并唱一唱。你们的歌声真美，吸引了贝贝同学，她也编了一首“六一”的歌词，让我们一起读一读吧！ (出示课件)

“六一”的太阳红红的，“六一”的草儿绿绿的，“六一”的小鸟是快乐的。

请你也当一次小音乐家，把你喜欢的词也加进来，大家一起唱好吗？

10、参与表现 
师：现在请同学来领唱，其他同学来跺脚，^***，拍手。  可以找一个小组来领唱。其他的合唱。
四、课堂小结 
 师：同学们，今天我们学习了歌曲“六一”的歌，最后让我们一起载歌载舞，期盼“六一”的到来吧！ 预祝大家过一个快乐而有意义的六一儿童节！ 播放《“六一”的歌》，学生手牵手跑跳步出教室。