《投掷练习》教学设计

《投掷练习》教学设计

“万众一心抗洪灾”（投掷练习）

一、 设计理念
本节课以情景教学法为手段，以《体育课程标准》为依据，结合小学体育教学内容，突出“健康第一”的指导思想，与“以人为本”教育理念接轨，通过“紧急集合”、“强化训练”、“空投物资”、“救助伤员”、“欢庆胜利”五个教学环节，使学生在运动参与、运动技能、心理健康和社会适应等各个方面得到全面锻炼。

二、教材、学情分析
1、教学内容：掷远投准练习。
2、教材分析：本课教学内容是水平二的掷远及投准能力的培养。通过教学，培养学生形成正确的身体姿势，发展学生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质；逐步培养遵守纪律、尊重他人，团结友爱等集体意识和良好作风；形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质；同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。
3、学情分析：本课所上班级为四年级，四年级学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。

三、教学目标
新课程体育教学的总目标是以“终身体育”与“快乐体育”为指导思想，注重培养学生的终身体育意识，使学生在快乐中掌握锻炼方法，参加锻炼，增强体质。
1、运动参与目标：运用情境教学激发学生学习的欲望。
2、运动技能目标：
（1）培养学生掷远及投准能力，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。
（2）发展学生灵敏、协调、力量素质以及判断力与时空感。
3、心理目标：使学生体验运动的乐趣，克服困难，勇于拼搏的优良品质。从实践中获得成功感，注重学生个性发展。
4、社会适应目标：建立和谐的人际关系，学会欣赏他人，培养良好的合作精神与创新意识。

四、教学重点、难点：本节课的教学重点是：在掷远活动的基础上，提高学生既能掷远又能投准的能力。教学难点是：用力均匀，动作协调连贯。

五、教学流程
为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围，最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学中我以游戏贯穿整个教学过程，以活跃单调无味的课堂气氛，同时结合讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情境教学法等多种教学方法交叉使用。以培养学生勇于创新、敢于进取的学习精神，充分调动学生学习积极主动性，重视学生成为学习的主体、认识的主体、发展的主体，注重体现教与学合理的运行机制，从而达到掌握技能和锻炼身体的目的。
本节课，我共分为五个环节进行教学。第一个环节“紧急集合”，让学生模拟飞机进行热身活动，其主要是调动学生的参与的兴趣，使学生能快速融入的课堂当中。第二个环节“强化训练”，主要是复习以前所学的投掷技能。学生站在标志线后，将沙包掷过前方小垫子。通过训练，使学生可以认识自己的能力，为下一个环节做好铺垫。第三个环节“空投物资”，在这个环节中我用小体操垫围成正方形代表海岛，学生将自己的“物资”————沙包投到“岛上”，在这里，学生可以根据自己的能力，有选择性的进行投掷，能力强的可以选择较远的，能力差的可以选择较近的进行投掷。如果时间充裕的话，还可以进行小组间的“空投比赛”，加大学生的练习强度。第四个环节“救助伤员”，可以让学生用体操垫充当担架，小桶和沙包充当伤员，通过队员间的合作，将器木才收集整齐。第五个环节“欢庆胜利”，其主要目的是带领学生进行放松，并对本节课进行小结。在最后，让学生通过手中的沙包，展现内心的喜悦。

六、教学效果预测：
    学生在教师的引导下，能认真参与各项练习，活动积极性高，课堂气氛活跃，师生情感融合。学生学习的自主性、实践性、创造性得到充分发挥，并培养学生的合作意识。

七、本课特色：
1、 由于农村体育器木才较少，所以本节课以沙包为主线贯穿整堂课。
2、以情景教学的方式，让枯燥的投掷课上得有趣。

年 级 水平二 授 课 教 师 兰志宁 人 数 30     教 学 目 标 运动参与目标： 运用情境教学激发学生学习的欲望。 技能目标 1、培养学生掷远及投准能力，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。 2、发展学生灵敏、协调、力量素质以及判断力与时空感。 心理目标 使学生体验运动的乐趣，培养学生团结互助，克服困难，勇于拼搏的优良品质。从实践中获得成功感，注重学生个性发展。 社会适应目标 建立和谐的人际关系，学会欣赏他人，培养良好的集体主义精神。 课   题 万众一心抗洪灾(投掷练习） 过程 教学内容 教师活动过程 学生活动过程 组织形式 和要求 时间 调动情绪激发兴趣   一、紧急集合 1、课前导入             2、准备活动。           3、队列练习 实施方法： 1、进行课前检查。 2、教师用激励性语言导入教学： 导入语：同学们，大家都知道近段时间我国沿海地区发生了大规模的洪涝灾害，许多小伙伴被无情的洪水困在了海岛上，由于海面风浪很大，船只无法登陆，所以空军总部委托我们招募一批小飞行员，进行物资空投，你们愿意参加吗？那就快快驾驶自己的小飞机和老师一起飞到空军基地吧！ 3、让学生扮演飞行员，模拟飞机飞行，接受^领`导的检阅 4、导入：同学们的飞行技术真棒！让我们把学校学到的本领也展示给首长们看看吧！     学生成四路横队站立。 1、学生认真听老师讲。         2、按老师的要求进行热身练习。         3、学生按老师要求，进行队列队形变换练习。         要求：精神抖擞，注意力集中。      

                           

             组织： 在篮球场内进行。                   8′           合作 探究掌握技能   二、强化训练 4、导入新课 游戏：掷远练习 游戏方法： 学生分为若干小组，并为自己的小组取一个名字，成纵队站在投掷线后，将手中的小沙包抛过远处的标志线（直立成三角形的小体操垫），看谁能将沙包投到小桶里。每人可连续掷远三次，然后站与队尾，依次进行练习（每组的组长投完后负责捡沙包）。 1、导入语： 同学们的队形展示的真棒，不过，这次的空投物资的任务非常艰巨，必须有过硬的本领，为了保证任务顺利完成，要对大家进行强化训练，你们怕苦吗？抓紧时间快和老师一起训练，好吗？ 2、教师讲解游戏方法，进行指导。 师：我们要分成几支飞行小队来完成本次任务，想参加第一飞行小队的同学请站在一号训练基地，第二飞行小队的同学站在二号训练基地，依次类推。每个小组选出自己的小队长，并为自己的飞行小队取个好听的名字。 3、引导学生并及时进行表扬和点评。               4、学生自主选择喜欢的飞行小队，并由组长负责，进行投掷练习。 游戏图示： ○ ○ ○ ○○ △ △ △ △△       □    □ □ □□ 组织要求： 在场地上用体操垫组成正方形，代替投掷线，每个垫子旁摆放沙包若干。距体操垫6————8米的地方并排摆放直立的小体操垫若干充当标志线。 15′ 激活思维拓展能力 三、空投物资 5、游戏：投准练习 游戏方法： 以刚才的小组为基础，依次进行投准练习，学生可根据自己的实际能力选择投掷点进行投掷。（如时间充裕，可将体操垫摆成一条线，组织学生进行分组比赛） 1、导入语： 师：同学们表现的真不错，刚才总部下达了空投命令，让我们驾驶自己的飞机去完成任务吧！ 2、教师组织学生进行游戏。 师：我们请第一飞行小队的小飞行员们先进行空投任务。大家可以根据自己的能力来选择空投目标。空投完后迅速飞回基地，其他同学为他们加油，好吗？ 1、学生认真听老师讲解游戏方法。 2、学生间相互鼓励，呐喊助威。 3、相互评价。学生互相鼓励，体验成功与快乐。 游戏图示：          □       □     □ □     △    △ △ △     12′   稳定情绪恢复身心   四、救助伤员 6、活动方法：要求学生在组长的带领下，以小体操垫做担架，以沙包和小桶充当伤员，2————4名学生用体操垫抬“伤员”到达指定地点（可简单用沙包摆成人的造型）。 1、导入： 师：大家表现的真棒，洪水退了，好多小伙伴在这次洪灾中受了重伤，让我们把他们救回来，好吗？ 2、指导学生救助的方法。 师：请同学们用体操垫做担架，小桶和沙包充当伤员，小组合作抬回“伤员”好吗？ 3、引导学生感受小组合作的快乐。 1、认真听老师讲解救助方法。 2、组长负责安排队员进行救助伤员。 3、体验团结合作的力量。  活动图示：    

     

 
            5′ 五、欢庆胜利 活动方法： 1、在音乐的伴奏下进行放松。 2、进行课堂小结。 3、学生用力向空中抛出手中的沙包庆祝胜利。 导入： 1、经过大家的努力，我们圆满的完成了任务，让我欢庆这美好的时刻。 2、教师带领学生随音乐放松。 3、对本课进行小结。 4、和学生一起欢庆胜利 1、和教师一起随音乐放松。 2、谈自己的感受。 3、和教师一起欢庆胜利。 组织： 散点队型   要求：尽情享受、自然放松                            

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