活动一:我们身边的植物
师:前些天,我偶然经过了一个地方,发现那里的景色可美了!于是,我就把它拍了下来,想与大家一同分享。你们想不想看?(播放录像)
生:这是我们的校园。
师:对,这就是你们的校园。你知道是什么吸引了我吗?
生:花草树木。(板书:花草树木)
师:正是因为有了这些花草树木,我们的校园才会如此美丽。你能说出校园中这些花草树木的名称吗?
生:我们的校园里有杨树。
生:……(播放课件)
师:除了校园里常见的这些花草树木,在我们周围,如家里、上学路上、公园里还生长着哪些植物?你能说出它们的名字吗?
生:我家养了一盆芦荟。
生:……
师:真是了不起呀!能说出这么多植物的名称。这说明同学们在生活中对花草树木有过细心的观察。其实,据不完全统计,世界上的植物大约有25万种,就是我们用一生都看不完。是它们装点着我们的生活。
【设计意图】上课一开始,从学生熟悉的环境中导出花草树木这一主题,初步感受人与植物共处的关系,激发学生乐于进行更深入的探究。
活动二:热闹的森林舞会
师:今天,这些植物朋友们要在大森林里召开“森林舞会”。你们想不想参加?(播放课件)
生:想。
师:课前,我们都把自己喜欢的、熟悉的植物做成了头饰,咱们快戴上它,一起去大森林里参加舞会吧!
(师生戴头饰)
师 :哇!真漂亮!从现在开始,我们就是一株株植物了。请问你是——
生:我是荷花。
生:……
师:你们知道我是什么植物吗?让我来自我介绍一下吧:我是这次舞会的主持人。我叫紫云英,夏天我开出紫色的花朵,在绿叶的衬托下,分外娇艳。我不仅外形迷人,我还可以做饲料和绿肥,因此人们称我是改良土壤的能手。
(贴花瓣)
师:今天,到场的朋友这么多。我有一个提议:大家都做个自我介绍,相互认识一下,好吗?
生:(介绍自己熟悉植物的特征)
师:由于时间关系,我们无法一一上来介绍,请大家在下面自由交流,加深对彼此的了解。
(播放课件)
师:伴随着优美的音乐,热闹的森林舞会也接近尾声,谈谈参加了舞会你有何感受。
生:……
师:的确,无论低矮的花草,还是高大的树木,它们都有着自己的本领。
【设计意图】学生身临其境,以“森林舞会”为展示台,呈现出不同植物的特点,体会植物在人类生活中发挥的积极作用,同时进一步了解人与植物共生存的关系,使学习深入。
活动三:唤醒护绿意识
师:植物的这些本领为我们人类提供了许多有益的帮助,我们人类又能为它们做些什么呢?
生:我们可以给小树浇水。
生:……
师:可是,在生活中,我们却总能看到这样的情景。(播放课件)遇到这样的情形,我们应该怎么办呢?
生:……
【设计意图】以学生熟悉的生活实景入手,引导学生思考和探讨,唤醒学生的护绿意识。
活动四:争做护绿小卫士
师:爱护花草树木,应从我做起,从身边做起。同学们行动起来吧,让我们都成为护绿小卫士的一员,好吗?
生:好!
师:下面,我们以小组合作的方式,每组创设一块护绿标语,提醒自己,也警示他人,让大家都能爱护花草树木。
生:(小组合作)
(展示标语)
【设计意图】用学生喜欢的形式,将思想教育与实践行动相结合,体现出共同爱绿护绿,共创美好家园的心愿。
活动五:总结
师:爱绿护绿能让每一朵花每一棵草对我们人类微笑,爱绿护绿才能实现我们共创美好家园的心愿。(播放课件)